2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 从“儿童化”思维到“数学化”方法——关于“两位数加、减两位数”口算教学的思考

从“儿童化”思维到“数学化”方法——关于“两位数加、减两位数”口算教学的思考

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：baimeng1111

【作 者】

：

于正军 

【出 处】

：

小学数学教育

【发表日期】

：

2019年05期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

历史街区更新中的商业环境塑造研究——以武汉珞珈山街为例

学位

学术新媒体环境下科研用户知识共享行为影响园素研究

学位

地域文化视角下的城市公园规划设计研究——以重庆市江津区白鹭洲公园为例

学位

母亲领悟社会支持与喂养方式关系——自我效能感的中介作用

学位

乡村振兴背景下的村干部激励机制研究——基于山东省JY区的调查分析

学位

基于地域文化下城市公园规划设计研究——以鹤壁市淇园为例

学位

初中生数学建模能力的现状调查

学位

中等职业学校《害鼠的生物学防治》校本课程开发研究——以兰州市Y学校为例

学位

北沙参化学成分及影响因素研究进展网络首发

期刊

基于地域性特征的植物园规划设计研究——以邢台植物园为例

学位