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如果有人问起你的血型、星座，你一定会脱口而出，但如果有人问你的学习类型，你可能会哑口无言。知道吗？这个问题对你的学习至关重要。就像每个人的身高、体重、相貌各有不同一样，我们每个人的学习类型也有着很大的差别。选择合适的学习方法，首先应该知道自己的学习类型，这会让你很快学到点子上！
从生理角度而言，人的学习类型通常可分为视觉类型、听觉类型和动觉触觉类型。
美国学习心理研究专家邓恩夫妇对不同类型的学生进行过大规模的调查，研究发现：有40%的学生能够记住课堂上看到或者读到的东西的3/4，这些人是视觉类型学习者；有30%的学生能够记住课堂上听到的东西的3/4，这些人是听觉类型学习者；有30%的人通过感觉活动来认识世界，他们喜欢通过双手和身体运动来进行学习、理解和接受事物，这些人是动觉触觉类型学习者。
总体来说，视觉类型学习者、听觉类型学习者和动觉触觉类型学习者在人群中的大致比例是4∶3∶3。
了解自己的学习类型
怎样了解自己的学习类型呢？我们可以通过一些心理测试来进行学习类型的测定，当然，我们也可以通过一些简单的日常习惯来大致判断自己的学习类型。
A·视觉类型学习者
这一类学生非常喜欢看书，如果你向他们问路，他们可能会给你画一张很清楚的地图。在学校里，他们通常受到老师的喜欢，因为他们能够比较认真地听讲，专心地看老师在黑板上板书、讲解，同时，他们在阅读书籍方面也不会有什么太大的问题。如果他们搞清楚一个复杂问题，他们往往会说“我明白了”。大多数视觉类型学习者，倾向于有条有理、整洁和讲究衣着。
B·听觉类型学习者
这类学生非常喜欢音乐和收听广播，他们通常对读一本书或者指导手册不是很感兴趣，他们更需要得到声音信息，所以，他们对老师的关注更多地集中在声音方面。如果你要给他们买礼物，那么就给他们买一个录音机或者MP3，而不是一本书。
C·动觉触觉类型学习者
这一类学生就没有那么幸运了，他们往往是学校老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“多动症”。其实，我们每个人在婴幼儿时期都是动觉触觉类型学习者，那时我们感知身边的事物，基本都要靠手去触摸、靠身体去接触，甚至要靠牙齿去咬。但随着年龄的增大，大多数人的视觉和听觉学习方式占了主导地位，于是我们就开始排斥动觉触觉学习方式。其实，动觉触觉学习是最好最快的学习。对于动觉触觉学习者而言，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。所以，如果强迫他们坐在课堂上不动，他们就会感觉非常的无聊乏味。
目前，学校教学对待各种类型的学习者无法做到一视同仁，这就像餐桌上的菜肴不可能照顾到每个人的口味一样。学校里最主要的教学模式是老师在黑板上板书和用声音讲课，学生看和听，这是让视觉和听觉类型学习者受益的方式，而动觉触觉类型学习者就很不幸运了。他们需要运动、需要感觉、需要触摸、需要做，可很少有学校会有条件让他们这样做，而且更重要的是，我们的所有考试几乎都是通过纸笔來进行的，在这样的环境下，动觉触觉类型学习者无疑会感到被排挤、被遗忘以及乏味无趣。
爱迪生的启示
爱迪生是19世纪最杰出的发明家，可学校里的老师非常不喜欢他，甚至曾用皮带狠狠地教训过他，因为他在学校的表现不符合老师的要求，而且总提出许多“荒唐”的问题，考试成绩也非常差。最后，老师干脆把他赶出了学校。
幸运的是，爱迪生的母亲亲自来教导自己的儿子，她发现爱迪生的学习类型与其他孩子有所不同，用今天的类型划分来说，他应该属于动觉触觉类型学习者。而他母亲所采取的教学方式也非常与众不同，她把教育和学习过程变成了一种游戏，爱迪生非常喜欢这种学习方式，浓厚的学习兴趣和热情就被激发出来了，以至于他的母亲很快就无法再教给他更多的东西。但是，母亲激发出的这种学习热情让他持续了一生，爱迪生继续学习、探索和实验，最终成为最著名的自学成才者。
像爱迪生这样的例子并不少见。爱因斯坦也是如此，他不喜欢听课，在中学时代甚至连许多测验都没有及格。另外，丘吉尔的学校作业做得很差，他说话结结巴巴并且口齿不清，后来谁也没想到他成了一位伟大的领袖和演说家。
【启发】爱因斯坦、丘吉尔以及爱迪生的学习类型都与他们学校的教育不相称，但他们在接受了适合他们类型的教育以后成了伟大的科学家、领袖和发明家。这样的事实告诉我们，如果你目前的学习状况并不被老师认同，这并不意味着你的未来将一塌糊涂，试着了解一下自己的学习类型，并且找到适合自己的学习方法，你的学习效率就会有所提高。
总之，每一种学习类型的学生都可以达到良好的学习效果，关键是通过自己的习惯了解自己的学习类型，从而制订出适合自己的学习方法。
【对视觉类型学习者的学习建议】对于视觉类型学习者而言，他们的学习成绩一般比较好，因此往往容易过于自信，而且有时会自我沉迷而看不到其他外在的事物。这时，视觉类型学习者应设法扩大自己的视野，放下架子，多向别人请教，并多找些课外读物和习题集等以丰富自己的知识范围。
【对听觉类型学习者的学习建议】对于听觉类型学习者而言，应多培养独立解决问题和处理问题的能力，遇到不懂的问题不可急于向他人请教，应自己多动脑筋想办法，或借助字典和其他参考资料去寻找答案。在平时的学习和生活中，要多问自己几个为什么，这样既开阔了自己的思路，又使自己对问题的认识更加深入。
【对动觉触觉类型学习者的学习建议】动觉触觉类型学习者在学习时宜采用分段学习法。这是因为这类学生从小养成的学习习惯通常是边玩边学，比如边看书边看电视，边吃零食边写字，因此注意力往往是不集中的，分段学习法就很适合他们。分段学习法是先集中学习30分钟，然后休息10分钟左右，再改换其他学科学习，慢慢地再把30分钟延长到45分钟、60分钟、90分钟等，逐渐培养自己集中精力学习的习惯。
从生理角度而言，人的学习类型通常可分为视觉类型、听觉类型和动觉触觉类型。
美国学习心理研究专家邓恩夫妇对不同类型的学生进行过大规模的调查，研究发现：有40%的学生能够记住课堂上看到或者读到的东西的3/4，这些人是视觉类型学习者；有30%的学生能够记住课堂上听到的东西的3/4，这些人是听觉类型学习者；有30%的人通过感觉活动来认识世界，他们喜欢通过双手和身体运动来进行学习、理解和接受事物，这些人是动觉触觉类型学习者。
总体来说，视觉类型学习者、听觉类型学习者和动觉触觉类型学习者在人群中的大致比例是4∶3∶3。
了解自己的学习类型
怎样了解自己的学习类型呢？我们可以通过一些心理测试来进行学习类型的测定，当然，我们也可以通过一些简单的日常习惯来大致判断自己的学习类型。
A·视觉类型学习者
这一类学生非常喜欢看书，如果你向他们问路，他们可能会给你画一张很清楚的地图。在学校里，他们通常受到老师的喜欢，因为他们能够比较认真地听讲，专心地看老师在黑板上板书、讲解，同时，他们在阅读书籍方面也不会有什么太大的问题。如果他们搞清楚一个复杂问题，他们往往会说“我明白了”。大多数视觉类型学习者，倾向于有条有理、整洁和讲究衣着。
B·听觉类型学习者
这类学生非常喜欢音乐和收听广播，他们通常对读一本书或者指导手册不是很感兴趣，他们更需要得到声音信息，所以，他们对老师的关注更多地集中在声音方面。如果你要给他们买礼物，那么就给他们买一个录音机或者MP3，而不是一本书。
C·动觉触觉类型学习者
这一类学生就没有那么幸运了，他们往往是学校老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“多动症”。其实，我们每个人在婴幼儿时期都是动觉触觉类型学习者，那时我们感知身边的事物，基本都要靠手去触摸、靠身体去接触，甚至要靠牙齿去咬。但随着年龄的增大，大多数人的视觉和听觉学习方式占了主导地位，于是我们就开始排斥动觉触觉学习方式。其实，动觉触觉学习是最好最快的学习。对于动觉触觉学习者而言，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。所以，如果强迫他们坐在课堂上不动，他们就会感觉非常的无聊乏味。
目前，学校教学对待各种类型的学习者无法做到一视同仁，这就像餐桌上的菜肴不可能照顾到每个人的口味一样。学校里最主要的教学模式是老师在黑板上板书和用声音讲课，学生看和听，这是让视觉和听觉类型学习者受益的方式，而动觉触觉类型学习者就很不幸运了。他们需要运动、需要感觉、需要触摸、需要做，可很少有学校会有条件让他们这样做，而且更重要的是，我们的所有考试几乎都是通过纸笔來进行的，在这样的环境下，动觉触觉类型学习者无疑会感到被排挤、被遗忘以及乏味无趣。
爱迪生的启示
爱迪生是19世纪最杰出的发明家，可学校里的老师非常不喜欢他，甚至曾用皮带狠狠地教训过他，因为他在学校的表现不符合老师的要求，而且总提出许多“荒唐”的问题，考试成绩也非常差。最后，老师干脆把他赶出了学校。
幸运的是，爱迪生的母亲亲自来教导自己的儿子，她发现爱迪生的学习类型与其他孩子有所不同，用今天的类型划分来说，他应该属于动觉触觉类型学习者。而他母亲所采取的教学方式也非常与众不同，她把教育和学习过程变成了一种游戏，爱迪生非常喜欢这种学习方式，浓厚的学习兴趣和热情就被激发出来了，以至于他的母亲很快就无法再教给他更多的东西。但是，母亲激发出的这种学习热情让他持续了一生，爱迪生继续学习、探索和实验，最终成为最著名的自学成才者。
像爱迪生这样的例子并不少见。爱因斯坦也是如此，他不喜欢听课，在中学时代甚至连许多测验都没有及格。另外，丘吉尔的学校作业做得很差，他说话结结巴巴并且口齿不清，后来谁也没想到他成了一位伟大的领袖和演说家。
【启发】爱因斯坦、丘吉尔以及爱迪生的学习类型都与他们学校的教育不相称，但他们在接受了适合他们类型的教育以后成了伟大的科学家、领袖和发明家。这样的事实告诉我们，如果你目前的学习状况并不被老师认同，这并不意味着你的未来将一塌糊涂，试着了解一下自己的学习类型，并且找到适合自己的学习方法，你的学习效率就会有所提高。
总之，每一种学习类型的学生都可以达到良好的学习效果，关键是通过自己的习惯了解自己的学习类型，从而制订出适合自己的学习方法。
【对视觉类型学习者的学习建议】对于视觉类型学习者而言，他们的学习成绩一般比较好，因此往往容易过于自信，而且有时会自我沉迷而看不到其他外在的事物。这时，视觉类型学习者应设法扩大自己的视野，放下架子，多向别人请教，并多找些课外读物和习题集等以丰富自己的知识范围。
【对听觉类型学习者的学习建议】对于听觉类型学习者而言，应多培养独立解决问题和处理问题的能力，遇到不懂的问题不可急于向他人请教，应自己多动脑筋想办法，或借助字典和其他参考资料去寻找答案。在平时的学习和生活中，要多问自己几个为什么，这样既开阔了自己的思路，又使自己对问题的认识更加深入。
【对动觉触觉类型学习者的学习建议】动觉触觉类型学习者在学习时宜采用分段学习法。这是因为这类学生从小养成的学习习惯通常是边玩边学，比如边看书边看电视，边吃零食边写字，因此注意力往往是不集中的，分段学习法就很适合他们。分段学习法是先集中学习30分钟，然后休息10分钟左右，再改换其他学科学习，慢慢地再把30分钟延长到45分钟、60分钟、90分钟等，逐渐培养自己集中精力学习的习惯。