论文部分内容阅读
当前精品课程的发展进入＂瓶颈＂期。为了推进精品课程建设,必须顺应网络时代的要求,对精品课程进行动态化建设。精品课程动态性建设的体系框架主要包括运行窗口、运作平台、多元实现方式和最终目标等混合式教学,并需融合目前一些新兴的网络教学模式,如微课、慕课和翻转课堂等,以实现精品课程的时空动态、内容动态和交互动态,提高网络时代精品课程的教学质量。