【摘 要】
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在小学数学中含有相比关系(即a∶b)的应用题较多,怎样启发学生去思索它们的解法呢?教师可以把相比关系转化成学生比较熟悉的其他的数量关系来解答,这样做不仅解题思路较多,且
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在小学数学中含有相比关系(即a∶b)的应用题较多,怎样启发学生去思索它们的解法呢?教师可以把相比关系转化成学生比较熟悉的其他的数量关系来解答,这样做不仅解题思路较多,且能化难为易,从而能激发学生的学习兴趣,开发他们的智力。这里,仅举一例加以说明。某处有水田129亩,旱地53亩,计划将旱地改为水田,使旱地与水田之比为1∶6,问要将几亩早地改为水田?
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