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《墨子·经上》篇：“法，新若而然也”，“法同则观其同，法异则观其异。”《周易》有言：“制而用之谓之法”。“法”的出现，标志着人类对客观事物运动的规律已经具有白觉的认识。法从各行各业的实践经验中产生，是保证人类的实践取得成功的“制而用之”的规范。其实在教学实践中，无论是“教”的层面，还是“学”的层面，都存在“法”。