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<正>义务教育"双减"政策出台已过百天,各地措施都在落实落细,为以往恨不得"一日千里"的教育方式重重踩下"刹车"。然而,教育的列车始终要稳步向前,在"减什么"与"增什么"或"提什么"的政策要求与专家论说中,作为一名基层学校校长,我认为"刹车"绝不等于"停车"。一方面,我们要踩住"刹车",回看一下学校自身是否不断优化育人环境与内容,把学生从过去繁重的作业和校外培训负担中解放出来;另一方面,也要为学校教育迭代踩下"油门",