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建构主义认为学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,'学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解'.建构一方面是对新信息的意义的建构,同时又包含对原有经验的改造和重组.学习者以自己的方式建构对于事物的理解,从而不同人看到的是事物的不同方面,不存在唯一的标准的理解.但是,我们可以通过学习者的合作而使理解更加丰富和全面.