【摘 要】
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近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校的德育教育也不断被重视，使高校辅导员的队伍不断壮大，尤其是“80后”的加入，使这支队伍更具活力。“80后”辅导员如何发挥自身工作特点及
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近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校的德育教育也不断被重视，使高校辅导员的队伍不断壮大，尤其是“80后”的加入，使这支队伍更具活力。“80后”辅导员如何发挥自身工作特点及优势，克服引领“90后”大学生健康成长过程中的困难，探索自我教育的工作机制，使两者关系由“融洽”到“给力”，是当今我国高校德育教育的新课题和新挑战。
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