【摘 要】
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分数、百分数应用题是小学数学教学的重点和难点之一，数量关系复杂，题型灵活多样，由于学生没有掌握其特点，因此在解题时不能准确分析数量关系，解题正确率不高。如果老师在教学中能善于引导学生进行分析、讨论和总结其特点，并“授之以渔”，使学生触类旁通，举一反三，融會贯通，就能达到事半功倍的教学效果。如何才能帮助学生清除障碍，克服干扰，有效地学好分数、百分数应用题呢？这个问题一直萦绕我的心头，为此，我经过多年
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分数、百分数应用题是小学数学教学的重点和难点之一，数量关系复杂，题型灵活多样，由于学生没有掌握其特点，因此在解题时不能准确分析数量关系，解题正确率不高。如果老师在教学中能善于引导学生进行分析、讨论和总结其特点，并“授之以渔”，使学生触类旁通，举一反三，融會贯通，就能达到事半功倍的教学效果。如何才能帮助学生清除障碍，克服干扰，有效地学好分数、百分数应用题呢？这个问题一直萦绕我的心头，为此，我经过多年的教学研究和实践，得出了以下几点有效的教学方法，供各位同仁们参考。
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“翻转课堂”的原理是理解新知在先，应用所学在后。知识传授在课外，知识内化在课内。它是将知识传授与知识内化进行颠倒安排的一种教学组织形式。微课因为简短，精炼，易于操作，被认为是“翻转课堂”的一种常用辅助方法。本文通过对《幻方》课例的分析，阐述如何运用微课，实现“翻转课堂”，帮助学生在积极主动的状态下学习数学知识。 一、运用微课，实现翻转课堂的实施过程 （一）分析教材，选择合适的教学内容进行翻转
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高效的课堂教学是提高教学效率和学生学习水平的前提。高效的课堂教学不仅要让学生掌握必备的文化知识还应让学生学会学习的方法，让学生乐于参与我们的课堂教学。一个完整的教学应包含课前、课上以及课后三部曲。创建高效的课堂也就应该演奏好这三部曲。每一部分对于创建高效课堂都是十分重要、十分必要的。具体的应该从以下这三部分出发。 一、认真备课是创建高效课堂的基础 好的开始是成功的一半，上课前最重要的环节就是备
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培智一年级初入学学生多为7-8岁的儿童，虽然较之普通小学入学年龄有所延后，但受其认知能力的限制，且因其身体特殊性家庭教养方式多为宠溺或忽视，对其行为习惯的养成产生了不良影响。一年级培智学生因为其年龄较小，加之初入学时对学校环境的陌生感以及对离开父母而产生的焦虑感，使其学习生活上有一个很大转折，要让他们适应和接纳学校集体生活就必须要对他们进行入学行为习惯养成教育，规范他们的在校行为，使他们遵守学校的
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社会主义核心价值观是中国特色社会主义的文化精髓和当代中华民族的精神底蕴。各中小学德育工作者应充分认识开展社会主义核心价值观教育的重要意义，坚持以理想信念教育为核心，立足中华优秀传统文化，紧密联系生活实际为原则，把社会主义核心价值观融入到学校、家庭和社会实践中，促进价值观教育从“认同”向“践行”迈进，从“价值遵循”向“生活习惯”转变。 一、落实立德树人根本任务，做好顶层设计，强化领导体系，建立长效
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