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"植物组织培养"是本专科生物类专业学生的专业基础课程之一。本文对原有植物组织培养实验课存在的问题进行了梳理和总结,从实验教学方面对该课程的内容进行重新构建,引入基于工作过程模式和模块化的课程安排方式,对现有植物组织培养实验课进行教学改革设计,鼓励学生为主体的创新,提高教学有效性,提升教学品质。
基于工作过程的模块化“植物组织培养”实验课程教学改革设计
【摘 要】
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"植物组织培养"是本专科生物类专业学生的专业基础课程之一。本文对原有植物组织培养实验课存在的问题进行了梳理和总结,从实验教学方面对该课程的内容进行重新构建,引入基于
【机 构】
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哈尔滨师范大学生命科学与技术学院;
【出 处】
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教书育人(高教论坛)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目(X 2015-1-004);2017年黑龙江省高等教育改革项目(SJGY20170191)
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