【摘 要】
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少儿是独特的汉语学习群体,少儿汉语教学也应有不同于成人汉语教学的规律。本文在明确对外汉语教学定位的基础上,首先分析了少儿这一群体的特点,然后紧紧围绕着少儿的身心发
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少儿是独特的汉语学习群体,少儿汉语教学也应有不同于成人汉语教学的规律。本文在明确对外汉语教学定位的基础上,首先分析了少儿这一群体的特点,然后紧紧围绕着少儿的身心发展规律,从教育理念、学习习惯和教育特色三个方面,论述其在整个对外汉语教学中的定位。文章还从教材、教法、师资三个方面,论述了少儿汉语教学在实际教学过程中应该特别重视的几个问题。
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