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高职艺术院校学生文化课基础普遍较弱,学习动机不高。提高学生文化课学习动机的关键在于促使学生形成正确的自我评价,这不仅需要教师优化教学策略,积极引导,以及学校对教学过程的监管,还需要营造环境,形成全社会重视高职文化教育的共识。
高职艺术院校学生文化课学习动机研究
【摘 要】
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摘 要：高职艺术院校学生文化课基础普遍较弱，学习动机不高。提高学生文化课学习动机的关键在于促使学生形成正确的自我评价，这不仅需要教师优化教学策略，积极引导，以及学校对教学过程的监管，还需要营造环境，形成全社会重视高职文化教育的共识。 关键词：高职艺术院校；文化课 ；学习动机 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）20-0236-02 Abstract：
【机 构】
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福建艺术职业学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年20期
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