在探索中前行,在前行中完善——研究性学习存在的问题与对策探讨

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我国当前的中学教育过于重视纯理论知识的学习,对学生的创新思维培养不够,而开展研究性学习则有助于纠正这一偏差.目前中学阶段研究性学习虽然遍地开花,但大多流于形式,效果并不理想.本文就目前中学教育的研究性学习状况进行探讨,在分析现存问题的基础上,提出建议.
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