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医工融合教育背景下,将新发展理念融入医工融合教学模式,是提升课程价值性、理论性和实践性的必要条件.要从课程内容、教学方法和师资队伍进行全方位的调整和融入,构建“创新、协调、绿色、开放、共享”的医工融合教学模式,引领医工融合教育模式的全面发展,从而在教学过程中真正实现医学与生物信息学的有机结合.
基于“新发展理念”的医工融合教学探析——以《生物信息学前沿》为例
【摘 要】
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医工融合教育背景下,将新发展理念融入医工融合教学模式,是提升课程价值性、理论性和实践性的必要条件.要从课程内容、教学方法和师资队伍进行全方位的调整和融入,构建“创新、协调、绿色、开放、共享”的医工融合教学模式,引领医工融合教育模式的全面发展,从而在教学过程中真正实现医学与生物信息学的有机结合.
【机 构】
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华北理工大学 生命科学学院,河北 唐山 063210
【出 处】
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华北理工大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2022年1期
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