【摘 要】
：
随着科学技术的不断发展和创新,信息技术也发挥着越来越重要的作用,信息技术课程已经成为学生综合素质提升的重要工具之一。在职高信息技术的教学过程中,强化信息技术教学的
论文部分内容阅读
随着科学技术的不断发展和创新,信息技术也发挥着越来越重要的作用,信息技术课程已经成为学生综合素质提升的重要工具之一。在职高信息技术的教学过程中,强化信息技术教学的研究能够为培养全面发展的实用型人才打好坚实的基础。目前,在职高信息技术教育教学中,还存在着很多不利于提高信息技术教学效率的因素,这就需要广大的信息技术教师在具体的教学过程中,能够具体问题具体分析,选准突破口,优化信息技术的教学过程,为全面提升教学的有效性服务。对此,笔者将结合具体的实践教学进行探究。
其他文献
【设计理念】1旨导学生读一整本书。导读课，不仅要导读一篇篇文章，而且要逐步导读整本书。根据建构主义思想，本课例着力建立一种导读整本书的“支架”式导读模式。
略读课文教学不同于精读课文教学的“细嚼慢咽”，可以“粗枝大叶”些，但重点之处仍需引导学生细细品读感悟，也就是“整体概览，局部精读”。特级教师虞大明在《金钱的魔力》一课的教学中，为我们作了很好的示范。 一、概览有“法” 崔峦先生指出“略读更接近于平常读书、读文章，以了解大致内容为主要目的”，所以，略读课文教学中需要教师引导学生快速地概览全文，把握文本大意。 1.梳理人物，概览内容。教学伊始，虞
据统计,我国每年约有两万名14岁以下儿童非正常死亡,40-50万名儿童受到意外伤害。因此,在初中思想品德课教学中,教师应该引导学生学会生存与自我保护,树立正确的人生观与价值
“为学日增，为道日减”。随着学识的丰富，人格的完善，境界的提高，教学的自主行为也会随之改变。张化万老师曾说过：“教学过程中你的自主行为跟你的实力是成正比的。”确实张老师本
森林和水是生态系统中最活跃，最在影响的两个因素，水是生命之源，森林不仅为人们提供木材，林产品，能源，而且维持着生态平衡，大青山南坡属干旱土石山区，５０￣６０年代以来，大规模地开展了试验造林
计算机图形分离就是在由计算机生成的图形和自然图像合成的混合图像中将人工区域和自然区域分开 利用自适应自组织映射对彩色图像进行量化 ,针对每种颜色组成一个色平面 ;然后将色平面转换成二值图像 ,对其中的连通区域进行快速标记 ,并提取出边缘 将标记后的区域和边缘映射到原图像 ,定义并计算每个区域的粗糙度和边缘对比度 ,最终完成各个连通区域的识别 实验结果表明 ,该方法具有一定的实用性
物理学是一门实验性特别强的学科,主要以动手为基础、以物理现象为依据、以理论为主导。作为物理学的基础,高中物理就是让学生在原有的物理理论的基础上结合实际解决物理问题
利用一个对称的调配函数,结合NURBS曲线中权的思想,在曲线控制顶点处引进调配参数,将均匀B样条曲线进行扩展,得到的新曲线比原来的曲线有更强的描述能力,并且包含了原曲线形式.讨论了扩展曲线的基表示及曲线的性质,调配参数可以用来控制曲线的局部形状,特别适用于自由曲线曲面的设计,在CAD/CAM中具有很好的应用前景.
编者按：信息化环境下的教育改革区别以往的改革范式，教师需要不断进行知识与观念更新。教师研修、培训项目的推进、既表现在研修、培训内容上，又表现在其形式上。为了给教师研训亲历者、思考者提供一个相互交流的平台，我刊特开辟了这块园地。 “小郑老师”是来自山东的一名一线教师，她带着对高中信息技术课程的困惑和思考，在10天的学习中，记录下自己在“国培”中的点点滴滴：信息技术课程及教学的最新发展，信息技术课程
针对自然图像和计算机图形的鉴别问题,提出一种基于图像二阶差分统计量的鉴别方法.首先在HSV颜色空间提取图像及其校准图像的二阶差分信号和预测误差信号,在此基础上提取二阶差分信号的方差、峰度以及预测误差信号的1～4阶统计量,并将其作为分类特征,结合Fisher线性判别分析,实现2类图像的正确分类.实验结果表明,该方法可以有效地鉴别自然图像和计算机图形,与已有算法相比具有更高的识别率,且计算量小、易于实