【摘 要】
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目的:评价国家级口腔颌面医学影像规范化培训基地采用CBL教学联合口腔临床能力水平考试细则(OCPT)对不同类型规培生的教学效果.方法:73名规培生按类型分为A组(研究生规培生)
【机 构】
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南京大学医学院附属口腔医院南京市口腔医院口腔颌面医学影像科 江苏 南京 210029;南京大学医学院附属口腔医院南京市口腔医院教育科 江苏 南京 210029
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目的:评价国家级口腔颌面医学影像规范化培训基地采用CBL教学联合口腔临床能力水平考试细则(OCPT)对不同类型规培生的教学效果.方法:73名规培生按类型分为A组(研究生规培生)、B组(社会规培生)、C组(在读研究生规培生),规培期间穿插CBL案例教学,通过OCPT的三段式考核“入科出科笔试-摄片操作-出科病例汇报”,比较各项成绩,评价教学效果.结果:入科成绩C组高于B组,出科成绩各组间无统计学差异,摄片操作成绩A组高于B组,CBL病例汇报成绩A组高于B组.结论:CBL案例教学结合OCPT可针对不同类型规培生特点因材施教.
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