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情境学习理论融合了建构主义理论、社会认知学习理论和人本主义的意义学习理论,以其旺盛的理论生命力为高职英语专业教学提供了实践教学的重要依据。该文结合高职英语教育人才培养目标和要求,运用情境学习理论探索一条适合高职英语专业实践教学的可行性思路和方法。
论情境学习理论对高职英语专业教学的启示
【摘 要】
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情境学习理论融合了建构主义理论、社会认知学习理论和人本主义的意义学习理论,以其旺盛的理论生命力为高职英语专业教学提供了实践教学的重要依据。该文结合高职英语教育人
【机 构】
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广东松山职业技术学院外语系
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年9X期
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