【摘 要】
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<正>1教学内容本节实验课的教学策略为微课程-翻转课堂教学法,根据教学内容将本课课题确定为"植物细胞吸水和失水的再探究"(表1)。2微课的使用高中生物概念教学具有较高的比
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<正>1教学内容本节实验课的教学策略为微课程-翻转课堂教学法,根据教学内容将本课课题确定为"植物细胞吸水和失水的再探究"(表1)。2微课的使用高中生物概念教学具有较高的比重,很多概念比较抽象,学习难度较大,学生经常提出一些重复性的问题,教师答疑量负担很重。由于笔者对制作微课具有浓厚的兴趣,所以平时录制的微视频上传至个人微
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