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医疗器械以及医疗设备因其特殊性,在使用过程中需要不断地进行检测、评估,来保证其正常工作,这样才能更好地发挥优势。高职高专院校的课程以理论课为主,实验课时在总课时数中的占比不到五分之一。而大多医疗器械专业学生的动手能力不强,在有限的实验课上也不能得到很好的提高。据此,针对该问题,提出了一些解决方法。