【摘 要】
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感恩品质是积极心理健康教育的重要研究范畴,贫困生感恩品质的构建是贫困生积极心理健康教育的主要内容和现实需要。文章在地方高校实证调研的基础上,指出将感恩教育引入贫困
【机 构】
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南京工业大学外语学院; 南京工业大学心理健康教育中心;
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目“地方高校贫困生积极心理健康教育的实证研究”(2014SJD121)
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感恩品质是积极心理健康教育的重要研究范畴,贫困生感恩品质的构建是贫困生积极心理健康教育的主要内容和现实需要。文章在地方高校实证调研的基础上,指出将感恩教育引入贫困生的积极心理健康教育,必须实现与情感教育、希望激励、权利义务制度、社会实践四维对接,从而让更多贫困生在识恩、知恩、报恩的过程中产生内在的精神力量,体会到幸福、快乐,提升心理免疫力和抵抗力。
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