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基于体育与健康课程核心素养下的体育品质,文章探讨了“正确胜负观”的含义:具有竞争性,拥有永不言弃的精神,尊重比赛、尊重队友、尊重对手,“胜不骄、败不馁”,以及影响胜负观的因素.根据以上胜负观的特质提出了在小学体育游戏竞赛中建立、培养“正确胜负观”的教学建议.
浅谈如何在小学体育游戏竞赛中培养正确的胜负观
【摘 要】
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基于体育与健康课程核心素养下的体育品质,文章探讨了“正确胜负观”的含义:具有竞争性,拥有永不言弃的精神,尊重比赛、尊重队友、尊重对手,“胜不骄、败不馁”,以及影响胜负
【机 构】
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吉林省大安市两家子镇中心小学校 吉林 大安 131301
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年10期
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