【摘 要】
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职业教育有两大支柱：一是职业技能教育,二是职业道德教育。某种程度讲,职业道德教育尤为重要。运城财经学校在对学生追踪调查中发现,相当一部分学生走向就业岗位后不适应环境
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职业教育有两大支柱：一是职业技能教育,二是职业道德教育。某种程度讲,职业道德教育尤为重要。运城财经学校在对学生追踪调查中发现,相当一部分学生走向就业岗位后不适应环境的要求,不是因为技能不过硬,更多的是心理素质、思想素质不过关。有的怕苦怕累,抱怨工作时间太长、环境条件太差;有的嫌待遇过低、福利不好。为此,在对学生的日常管理教育中,他们特别注意＂教德育人,育人为本,德智体美,德育为先＂的方针,特别注重日常行为的养成教育。
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