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不少学生在英语口语学习中存在心理上的障碍，这些心理因素可以说具有不同的成因。对英语交流障碍进行心理探因，找出消除心理障碍的具体措施，对提高学生的口语水平大有裨益。
英语教学中口语交流障碍的心理机制探因及对策
【摘 要】
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不少学生在英语口语学习中存在心理上的障碍，这些心理因素可以说具有不同的成因。对英语交流障碍进行心理探因，找出消除心理障碍的具体措施，对提高学生的口语水平大有裨益。
【机 构】
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河南司法警官职业学院基础部,郑州经济管理干部学院学生处
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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