目的 :确定对住院心衰患者进行健康教育的内容及方式。方法 :对协和医院护士和心衰患者各 40例进行问卷调查 ,让他 (她 )们对问卷 8个主题、48项及 6个学习方式按Likert 5点评分方法进行打分 ,然后输入计算机用Statistic软件包进行统计处理。结果 :患者对心衰常识、药物治疗、预后、危险因素 ,活动和心理 6项的重要性感受明显强于护士 (P <0 .0 5 ) ,而对饮食项的重要性感受低于护士 (P <0 .0 5 )。患者对除了心理项外其它 7项的可行性感受明显强于护士 (P <0 .0 5 )。排序方面 ,患者把药物治疗、症状和预后 3项重要性排在前 3位 ,把症状和药物治疗 2项可行性排在前 2位。对学习方式的认识 ,患者把交谈和印刷品的重要性排在最前位。结论 :这 8个主题是心衰患者学习的重要内容 ,其中药物治疗 ,症状和预后是非常重要的 ,采取的健康教育方式最好是交谈和印刷品。