【摘 要】
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一、宜“自然”,忌“生硬”一堂体育课,围绕教学目标的各个环节之间环环相扣,形成一个统一的知识传授体系。若单独在课堂教学中加一个“德育”环节,则无疑破坏了一堂课的整体
【机 构】
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福建省安溪县实验小学 (362400)
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一、宜“自然”,忌“生硬”一堂体育课,围绕教学目标的各个环节之间环环相扣,形成一个统一的知识传授体系。若单独在课堂教学中加一个“德育”环节,则无疑破坏了一堂课的整体性,显得很生硬、欠自然。因此,思想品德教育应结合其学科的特点来进行,切忌生搬硬套,找准基本技能教学?
First, should be “natural”, avoid “blunt” a physical education, around the teaching objectives of the various links interlocked to form a unified knowledge transfer system. If alone in the classroom teaching plus a “moral education” link, it undoubtedly undermined the integrity of a class, appears to be very stiff, unnatural. Therefore, ideological and moral education should be combined with the characteristics of its disciplines to be carried out, should not be mechanically applied to identify the basic skills of teaching?
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