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对新旧<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进行比较分析研究发现,新旧<纲要>既有相同点,又有不同点,但新<纲要>更具发展创新点.它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;容量增大,内容更加全面,反映了系统性;文字充实,叙述更加条理化,突出了指导性.
新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的比较分析研究
【摘 要】
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对新旧<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进行比较分析研究发现,新旧<纲要>既有相同点,又有不同点,但新<纲要>更具发展创新点.它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;
【机 构】
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西北工业大学,西安交通大学
【出 处】
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西安体育学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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