【摘 要】
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目的:探讨基于自我效能理论的健康教育干预对慢性心力衰竭患者自我护理行为的影响.方法:便利选取2018年1年以来在我院住院治疗的慢性心力衰竭患者180例,按照健康教育干预模式
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032
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目的:探讨基于自我效能理论的健康教育干预对慢性心力衰竭患者自我护理行为的影响.方法:便利选取2018年1年以来在我院住院治疗的慢性心力衰竭患者180例,按照健康教育干预模式实施分组,分为观察组,组内包括90例患者,和对照组,组内也包90例患者.对照组实施常规健康教育,观察组实施基于自我效能理论的健康教育干预.结果:在健康教育干预实施前,观察组和对照组两组患者的自我护理维持、自我护理管理、自我护理信心和自我护理总分,评估结果相当,P>0.05比较差异不具有统计学意义.在健康教育实施后,观察组患者的以上各项自我护理行为评分,都要明显比对照组患者更高,P<0.05比较差异具有统计学意义.结论:对慢性心力衰竭患者实施基于自我效能理论的健康教育干预,能够显著提高患者的自我护理行为能力.
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