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6月3日晚，北海市铁山港区教育系统举办了一場以“读国学经典，育道德人才”为主题的文艺汇演，500多名师生身穿演出服，以小品、歌唱、舞蹈等形式演绎了一个又一个精彩的国学经典故事。
“这样的活动每个学期都有，可好玩了。通过这些活动我学到了很多才艺，胆子也变大了。”铁山港区南康镇中心小学学生邓舸说。自2007年以来，铁山港区全力推进素质教育，致力于打造“生命教育、国学经典研读、科技文体”特色活动品牌，不断发展学生的核心素养、综合能力，从而实现区域教育内涵式、特色化发展。
生命之思，生命之悟
“著名诗人臧克家曾说：‘有的人死了，他还活着。’是呀，生命延续的方式有很多种，就像《永生的眼睛》里的温迪一样，她的眼睛通过移植，在另一个人身上‘闪烁着骄傲的光芒’，从而获得了永生。这篇文章告诉我们，要懂得尊重生命、热爱生命，生活才会变得更加美好。”
这是铁山港区营盘镇中心小学四（1）班“阳光小组”作的一段深情演讲。课堂中，学生们以课本剧、PPT、小品等多种形式，表达了对《永生的眼睛》这篇文章的理解和感悟。“真没想到孩子们会有这么深的理解！”授课教师陈瑞嫔在惊讶之余，也颇感欣慰，“上课前，我还担心他们不能完成，没想到他们做得这么好。看来，开展生命教育是很有必要的。”
而对于铁山港区营盘镇火禄小学学生杨官莲来说，关于生命的体悟则多来自于劳动实践课。“我们学校有一块地，是用来种各种农作物的。我和小伙伴们常常一起打理它们，并记录它们的点滴变化，这让我深深体会到生命的成长是多么不易。”杨官莲说。
“课堂是教育的主阵地，学生的大部分知识都是从课堂获得的。因此，我们要求科任教师充分利用学科教学资源，将生命教育渗透到日常教学当中，让学生懂得珍惜生命、敬畏生命。”铁山港区教育局局长范先铭说。
为了扩大“生命教育”的影响面，最终达到“小手拉大手，影响全社会”的教育效果，铁山港区教育局要求学校利用国旗下讲话、致家长的一封信、校园宣传等形式，积极开展学生安全教育、法制教育等活动，并邀请家长参加，不断将生命意识、安全观念渗入到学生和家长心中。同时，铁山港区教育局还与公安、消防等部门加强合作，组织各种逃生演习、防火防灾教育、交通安全讲座等，让学生和家长掌握基本的自救技能。
近几年来，铁山港区共组织生命教育主题活动1 800多场、安全教育知识讲座及应急演练活动300多次，确保城区校园学生犯罪率为零、校园安全责任事故发生率为零。
“学校经常组织各种安全教育活动，我几乎每次都会参加，从中学到了很多自救技巧。我觉得生命教育很有必要。”铁山港区南康镇居塘小学学生家长李世溪说。
以经典润养心灵
“……为人子，方少时，亲师友，习礼仪……蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不知物……”对于《三字经》，铁山港区营盘镇能村小学学生陈珍芝早已烂熟于心，“尊敬长辈、孝敬父母、勤勉好学，这些都是《三字经》提倡的，也是我们应该养成的良好品德。通过学习这些国学经典，我觉得自己不再像以前那么任性、娇气了。”
陈珍芝感受到的是自身的变化，铁山港区兴港镇中心小学校长林海波感受到的则是全校师生的变化。他告诉记者，过去，由于学生大部分是独生子女，大都娇生惯养，存在一些不良习惯。“他们不懂得谦让，偶尔还会打架，比较难管。自从学习国学经典之后，这些情况有所好转，同学间能相互谅解，师生间能和谐相处，整个校园仿佛变了个样！”林海波校长自豪地说。
“学文以养性，读经以怡情”，这是铁山港区大力开展“国学经典研读”活动的目标。十年来，铁山港区始终朝着这一方向努力，将“国学经典研读”作为立德树人、弘扬社会主义核心价值观和传承中华文明的重要载体。“我国传统文化中蕴藏着丰厚的精神宝藏，我们要将其中的精华、适合学生发展的部分挖掘出来，使之成为学生一生的财富。”范先铭局长解释道。
为此，铁山港区组织了丰富多彩的活动，构建了学校、城区互相补充的活动体系。学校层面，该城区要求学校坚持“每天早读十分钟，每周一次集体诵读、一节国学课程，每月一次国学教育主题班会，每学期一次汇报展演”，同时组织各类文体活动，营造浓厚的学国学、爱国学的校园氛围。城区层面，该城区开展全城区的汇演活动，以及演讲、书法、绘画、朗诵、现场诗词等比赛，由学校向社会延伸，营造传承国学、弘扬文化的良好氛围。
“国学经典研读”活动在铁山港区引起了强烈的社会反响，受到社会各界人士的一致好评。南康中心小学的学生家长姚文茂对此颇有感触，他说：“我小孩以前比较木讷，家里来了客人也不懂得打招呼。现在，他变得有礼貌多了，还懂得孝敬我们了呢。不仅是我的小孩有这样的变化，别的孩子也都比以前有礼貌了，走在大街上，他们都会主动问好。”
“科技文体”培育多元智能
“要作一幅金丝沙画可麻烦了。”营盘镇火禄小学学生林世珍指着桌面上的半成品说，“要先上网找底画，然后描在画板上，再粘金丝、填彩砂。要是厉害的话，也可以自己设计底画。虽然很麻烦，但我们非常喜欢。”林世珍要作的是一幅熊猫戏竹图，目前已完成了描底和粘金丝的部分，接下来她还需要花更多的时间和耐心，才能完成这幅作品。
营盘镇火禄小学金丝沙画兴趣课的成功开展，是铁山港区打造“科技文体”活动品牌的一个缩影。为了培养德、智、体、美全面发展的“阳光学子”，构建和谐校园、活力校园，铁山港区积极落实教育部关于在中小学实施“体育、艺术2+1项目”和切实保证中小学生每天一小时课外校园体育活动的规定，要求各学校根据校情，开设内容丰富、形式多样的“第二课堂”，致力于发展学生的多元智能、综合能力。
“局里很支持学校开展各种各样的活动。”南康镇中心小学校长陈冰介绍说，“除了支持学校建设舞蹈室、音乐室等功能室，还为学校培养了一批拥有艺术专长的老师，确保学校体艺教育的顺利开展。”近年来，该校开设了画画、书法、音乐、舞蹈、国学经典研读、科普、象棋等多个兴趣班，创新了大课间活动的内容和形式，为学生打造了一个快乐和谐的学园。
除了常规性的“科技文体”活动，铁山港区还定期组织城区内的学生开展文艺汇演、少年宫活动、科技比赛等，并多次组织学生外出参加各级各类比赛，让学生在紧张刺激的竞赛中激发潜能、开阔视野。近年来，铁山港区参加各级各类比赛的学生累计达1万人次，获国家级、自治区级、市级比赛奖项5 000余项。
十年探索、十年砥砺，铁山港区“三大特色活动品牌”创建工作取得了突出成绩，为城区教育培育了文化底蕴。北海铁山港的区域教育正朝着内涵发展的方向稳步迈进。
（责编 蒋海兰）
“这样的活动每个学期都有，可好玩了。通过这些活动我学到了很多才艺，胆子也变大了。”铁山港区南康镇中心小学学生邓舸说。自2007年以来，铁山港区全力推进素质教育，致力于打造“生命教育、国学经典研读、科技文体”特色活动品牌，不断发展学生的核心素养、综合能力，从而实现区域教育内涵式、特色化发展。
生命之思，生命之悟
“著名诗人臧克家曾说：‘有的人死了，他还活着。’是呀，生命延续的方式有很多种，就像《永生的眼睛》里的温迪一样，她的眼睛通过移植，在另一个人身上‘闪烁着骄傲的光芒’，从而获得了永生。这篇文章告诉我们，要懂得尊重生命、热爱生命，生活才会变得更加美好。”
这是铁山港区营盘镇中心小学四（1）班“阳光小组”作的一段深情演讲。课堂中，学生们以课本剧、PPT、小品等多种形式，表达了对《永生的眼睛》这篇文章的理解和感悟。“真没想到孩子们会有这么深的理解！”授课教师陈瑞嫔在惊讶之余，也颇感欣慰，“上课前，我还担心他们不能完成，没想到他们做得这么好。看来，开展生命教育是很有必要的。”
而对于铁山港区营盘镇火禄小学学生杨官莲来说，关于生命的体悟则多来自于劳动实践课。“我们学校有一块地，是用来种各种农作物的。我和小伙伴们常常一起打理它们，并记录它们的点滴变化，这让我深深体会到生命的成长是多么不易。”杨官莲说。
“课堂是教育的主阵地，学生的大部分知识都是从课堂获得的。因此，我们要求科任教师充分利用学科教学资源，将生命教育渗透到日常教学当中，让学生懂得珍惜生命、敬畏生命。”铁山港区教育局局长范先铭说。
为了扩大“生命教育”的影响面，最终达到“小手拉大手，影响全社会”的教育效果，铁山港区教育局要求学校利用国旗下讲话、致家长的一封信、校园宣传等形式，积极开展学生安全教育、法制教育等活动，并邀请家长参加，不断将生命意识、安全观念渗入到学生和家长心中。同时，铁山港区教育局还与公安、消防等部门加强合作，组织各种逃生演习、防火防灾教育、交通安全讲座等，让学生和家长掌握基本的自救技能。
近几年来，铁山港区共组织生命教育主题活动1 800多场、安全教育知识讲座及应急演练活动300多次，确保城区校园学生犯罪率为零、校园安全责任事故发生率为零。
“学校经常组织各种安全教育活动，我几乎每次都会参加，从中学到了很多自救技巧。我觉得生命教育很有必要。”铁山港区南康镇居塘小学学生家长李世溪说。
以经典润养心灵
“……为人子，方少时，亲师友，习礼仪……蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不知物……”对于《三字经》，铁山港区营盘镇能村小学学生陈珍芝早已烂熟于心，“尊敬长辈、孝敬父母、勤勉好学，这些都是《三字经》提倡的，也是我们应该养成的良好品德。通过学习这些国学经典，我觉得自己不再像以前那么任性、娇气了。”
陈珍芝感受到的是自身的变化，铁山港区兴港镇中心小学校长林海波感受到的则是全校师生的变化。他告诉记者，过去，由于学生大部分是独生子女，大都娇生惯养，存在一些不良习惯。“他们不懂得谦让，偶尔还会打架，比较难管。自从学习国学经典之后，这些情况有所好转，同学间能相互谅解，师生间能和谐相处，整个校园仿佛变了个样！”林海波校长自豪地说。
“学文以养性，读经以怡情”，这是铁山港区大力开展“国学经典研读”活动的目标。十年来，铁山港区始终朝着这一方向努力，将“国学经典研读”作为立德树人、弘扬社会主义核心价值观和传承中华文明的重要载体。“我国传统文化中蕴藏着丰厚的精神宝藏，我们要将其中的精华、适合学生发展的部分挖掘出来，使之成为学生一生的财富。”范先铭局长解释道。
为此，铁山港区组织了丰富多彩的活动，构建了学校、城区互相补充的活动体系。学校层面，该城区要求学校坚持“每天早读十分钟，每周一次集体诵读、一节国学课程，每月一次国学教育主题班会，每学期一次汇报展演”，同时组织各类文体活动，营造浓厚的学国学、爱国学的校园氛围。城区层面，该城区开展全城区的汇演活动，以及演讲、书法、绘画、朗诵、现场诗词等比赛，由学校向社会延伸，营造传承国学、弘扬文化的良好氛围。
“国学经典研读”活动在铁山港区引起了强烈的社会反响，受到社会各界人士的一致好评。南康中心小学的学生家长姚文茂对此颇有感触，他说：“我小孩以前比较木讷，家里来了客人也不懂得打招呼。现在，他变得有礼貌多了，还懂得孝敬我们了呢。不仅是我的小孩有这样的变化，别的孩子也都比以前有礼貌了，走在大街上，他们都会主动问好。”
“科技文体”培育多元智能
“要作一幅金丝沙画可麻烦了。”营盘镇火禄小学学生林世珍指着桌面上的半成品说，“要先上网找底画，然后描在画板上，再粘金丝、填彩砂。要是厉害的话，也可以自己设计底画。虽然很麻烦，但我们非常喜欢。”林世珍要作的是一幅熊猫戏竹图，目前已完成了描底和粘金丝的部分，接下来她还需要花更多的时间和耐心，才能完成这幅作品。
营盘镇火禄小学金丝沙画兴趣课的成功开展，是铁山港区打造“科技文体”活动品牌的一个缩影。为了培养德、智、体、美全面发展的“阳光学子”，构建和谐校园、活力校园，铁山港区积极落实教育部关于在中小学实施“体育、艺术2+1项目”和切实保证中小学生每天一小时课外校园体育活动的规定，要求各学校根据校情，开设内容丰富、形式多样的“第二课堂”，致力于发展学生的多元智能、综合能力。
“局里很支持学校开展各种各样的活动。”南康镇中心小学校长陈冰介绍说，“除了支持学校建设舞蹈室、音乐室等功能室，还为学校培养了一批拥有艺术专长的老师，确保学校体艺教育的顺利开展。”近年来，该校开设了画画、书法、音乐、舞蹈、国学经典研读、科普、象棋等多个兴趣班，创新了大课间活动的内容和形式，为学生打造了一个快乐和谐的学园。
除了常规性的“科技文体”活动，铁山港区还定期组织城区内的学生开展文艺汇演、少年宫活动、科技比赛等，并多次组织学生外出参加各级各类比赛，让学生在紧张刺激的竞赛中激发潜能、开阔视野。近年来，铁山港区参加各级各类比赛的学生累计达1万人次，获国家级、自治区级、市级比赛奖项5 000余项。
十年探索、十年砥砺，铁山港区“三大特色活动品牌”创建工作取得了突出成绩，为城区教育培育了文化底蕴。北海铁山港的区域教育正朝着内涵发展的方向稳步迈进。
（责编 蒋海兰）