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课程思政融入五年制高职计算机应用基础教学的实践与探索
摘要：五年制高职院校旨在培养具有大学文化且有较强专业能力的技术型人才，它对学生的综合性素质具有较高的要求，而在立德树人的教育背景下，将课程思政教育模式融入计算机应用基础教学中，也成为推动教学改革和发展的一种必要举措。基于此，文章将简要分析当前课程思政的实施现状，并从加强教学研讨工作、结合课程知识内容、引进现代教学方式等方面对其实践策略进行分析。