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在实际的美术欣赏教学中,教师不应给美术作品的内涵以单一的确定性理解。对“模糊层面”的研究和认识将促进美术欣赏教学的效果的提高。
美术教学中美术欣赏的模糊层面
【摘 要】
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在实际的美术欣赏教学中,教师不应给美术作品的内涵以单一的确定性理解。对“模糊层面”的研究和认识将促进美术欣赏教学的效果的提高。
【机 构】
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淮北艺术学校
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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