【摘 要】
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目的探讨CBL教学法在医用化学之中的教学作用,在医用化学课程教学采用STEM教学理念,教学课堂有二者的联合模式教学,让学生培养更广阔的医学视角。方法教师在课堂上采用STEM理
【机 构】
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右江民族医学院基础医学院,右江民族医学院临床医学院,右江民族医学院药学院,右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室
【基金项目】
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右江民族医学院教学名师培养计划项目——国家级教学名师培养计划项目(项目编号:右医院字〔2018〕98号)
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目的探讨CBL教学法在医用化学之中的教学作用,在医用化学课程教学采用STEM教学理念,教学课堂有二者的联合模式教学,让学生培养更广阔的医学视角。方法教师在课堂上采用STEM理念联合CBL教学法教授医用化学课程,以学生为课堂主人,老师为课堂辅导作用,结合多学科知识进行授课,提高课堂学习质量以及教学水平。结果在课堂上采用STEM理念联合CBL教学法让学生领会不同学科知识领域,进行多方面的知识整合思考,形成更为深刻的学科知识体系。结论STEM理念联合CBL教学法在医用化学教学中起到极大的促进作用,学生和教师在课
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