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俗话说：“学成于思，思源存疑。”可见，“疑”可促使学生去思考，去探究，去学习，也能激发学生的好学潜能。近几年，我根据学生身心发展的特点及学科教育规律，利用导学稿设计不同环节来挖掘学生的潜力。
诱生乐思导生善学--略谈高中生物学科导学稿的有效运用
【摘 要】
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俗话说：“学成于思，思源存疑。”可见，“疑”可促使学生去思考，去探究，去学习，也能激发学生的好学潜能。近几年，我根据学生身心发展的特点及学科教育规律，利用导学稿设计不同环节来挖
【机 构】
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广东省江门市新会陈瑞祺中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年3期
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