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受各方面因素影响，很多学生在初中阶段没有养成良好的学习习惯，知识基础较差，进入高中后感到学习困难，立足于教学实际，结合对课改经验的学习和借鉴，本着对学生负责，让每个学生都享受成功的宗旨，我仔细研究了“一五三”课堂教学改革的实施效果和细节要点。“一五三”课堂教学模式，就是一个指导思想：让学生动起来；五个课堂环节：自主探究，合作交流、学生展示、质疑补充、教师点评；三个特征：以“导学案”为抓手、以“分组教学”为模式、以“量化评价”为手段。作为一名英语教学工作者，我深感这种模式对教学起到了很好的促进作用，尤其是针