椎间盘损伤程度对胸腰椎骨折术后疗效的影响

来源 :临床骨科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccf107893228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨A型(AO分型)胸腰椎骨折患者术前按照MRI中椎间盘组织的损伤特点评估患者预后疗效的可行性。方法对90例胸腰椎骨折患者术前的MRI资料进行分析,按照椎间盘损伤的影像学特点分为A、B、C 3组,每组30例。A组:椎间盘无损伤;B组:椎间盘轻度损伤,伴或不伴间隙改变;C组:椎间盘中重度损伤,疝入椎体内,椎间隙改变,伴后纵韧带损伤。所有患者均采用传统短节段椎弓根钉固定结合伤椎置钉并椎体内植骨进行治疗,分别于术后2周、术后1年、内固定取出半年评价疼痛VAS评分并测量Cobb角。结果患者均获得随访,时间15~23个月。患者伤口均一期愈合,无断钉、断棒及内固定松动发生,未出现其他并发症。术后1年时,C组Cobb角与A、B组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。内固定取出半年时,C组VAS评分、Cobb角与A、B组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 MRI是判断椎间盘损伤的重要手段。术前MRI显示椎间盘严重损伤(C组)患者,术后VAS评分、Cobb角恢复均不够满意。
其他文献
1测量不确定度与测量误差区的区别1995年国际计量局(BIPM)等七个国际组织修订和发布了"测量不确定度表示指南"(Guide to the expression of Uncertainty in Measurement),即G
2015年10月20日,我刊收到国家新闻出版广电总局新出报刊[2015]625号文件,正式通知《石油和化工设备》为中国石油和化学工业联合会主管的首批学术期刊。2014年12月9日,国家新
作文不僅是体现学生语文能力的重要途径,它在学生语文考试期间也占有很高分值。然而许多同学在写作的时候,常常会出现脑袋空白,完全不知从何下笔的现象,这样就反应出许多同学缺少
经济在不断的发展,使得教育发展的步伐也开始加快,人们越来越重视对于小学生的人本性的教育,小学生的年纪都比较小,他们的认知能力还不成熟,在这个阶段对他们实施人本性的教
摘要:阅读作为语文教学的重点,学生的学科素养最直观体现在其的阅读能力上。因此,语文教师应不断改进教学方式,培养学生的阅读兴趣,提高其阅读能力。 基于此,本文针对小学生词汇量较少的现状及教学过程中的问题,提出了提高小学生语文阅读能力的方法,以供参考。  关键词:小学语文:阅读能力:教学方式  中图分类号:G623.23  引 言  小学语文作为汉语学习的启蒙阶段,良好的阅读能力对其今后的学习、升造有
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
<正>文化是人类在改造客观世界、协调群体关系中表现出的特征和风格,是所创造出的物质财富和精神财富的综合体现。狭义而言,文化作为一个系统,通过各种不同要素,以实现其文明
勇当抗洪抢险排头兵──行唐县水利局干部职工抗洪救灾纪实7月30日、8月3日至4日,地处太行山东麓浅山区的行唐县连遭暴雨袭击,溪涧、河滨、沟恤形成洪流,山丘区水土严重流失,通讯、交通
摘要:科学技术的飞速发展改变了人们的生活和工作方式,互联网的普及也让人更加清楚的认识到了信息技术的重要性。现阶段社会进入了大数据时代,初中信息技术课程的重要作用日益突出。不想被社会淘汰,初中信息技术教师就应与时俱进,将现代化教学手段积极应用在信息技术教学中,这样才能显著提高教学的质量和教学效率。微课作为现代信息技术的产物,将其运用在教学中,可以构建高效的信息技术课堂。鉴于此,本文将谈一谈微课在初中