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从班级的一般含义和班级建设的实质入手,分析了高职班级的特征,并对比班级建设的一般内涵,概括了高职院校班级建设的六个方面的特殊内涵,并结合班级建设的教师团队形成,提出了"四位一体"的班级管理模式。研究分析高职院校班级建设特殊内涵,对于加强高职院校班级建设,从而加强和改善高职大学生思想政治教育工作,实现高职院校特殊的培养目标,有着十分重要的现实意义。