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我们对小学生在计算过程中出现的错误不应当采取绝对的直白式的纠正措施,而是应当采取因“错”利“导”的措施.
小学四年级数学计算教学中的因“错”利“导”
【摘 要】
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我们对小学生在计算过程中出现的错误不应当采取绝对的直白式的纠正措施,而是应当采取因“错”利“导”的措施.
【机 构】
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江苏省连云港市东辛农场小学,江苏 连云港 222248
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年9期
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