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我们班上总有那么一部分孩子，虽然家庭作业完成得不错，可是课堂作业以及测试成绩却总是不够理想，而且课堂发言也常常处于被动状态。通过课后与这些孩子及家长的接触，发现大都有一个共同点：他们的家庭作业家长参与的较多，甚至有些孩子已经养成了很强的依赖性，离开家长的指导连对作业的对错都拿不定主意。作为一名小学教师，对这种现象深感担忧。 今天下班后，被邻居拖住，向我大诉指导孩子做作业的苦处。她说每次孩子写作文她便遭受折磨，不知道怎样才能过孩子这一关，说的不细又不对孩子的思路，孩子就急的乱跳。有时好不容易想出点内容，孩子又说这内容班上某某已经写过，老师会说不新颖……。看她一脸的焦急样，我很是同情。这样进行指导，家长吃力不讨好，自己很累不说，对孩子的健康成长也大有其害。