论文部分内容阅读
基于问题为主的学习（Problem-Based Learning,PBL）是近年来国内外高校广泛采用的一种以学生为主体的教学模式,我们将其引入我校2012级中医临床7年制1班的医学免疫学课程教学。在本文中,笔者对我校2012级中医临床7年制1班的医学免疫学考核成绩进行分析,并以2012级中西医结合7年制2班作为对照,系统评估PBL教学模式与传统教学模式在教学效果方面的差别,以期为我校中医药专业医学免疫学的理论教学改革提供借鉴和参考依据。