【摘 要】
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江苏省苏州工业园区第五中学是江苏省示范初中，历史悠久，师资队伍德高业精，办学特色鲜明独特，育人渠道种类多样。近年来，学校以“自然而润泽”的教育理念，创新校务，做到育人、育心、
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江苏省苏州工业园区第五中学是江苏省示范初中，历史悠久，师资队伍德高业精，办学特色鲜明独特，育人渠道种类多样。近年来，学校以“自然而润泽”的教育理念，创新校务，做到育人、育心、育情、育理。日渐成为滋养师生生命的沃土。学校现有专任教师82人，中学高级教师33人，硕士研究生3人，本科生78人，区级以上骨干教师（教坛新秀、教学能手、学科带头人）22人，其中省特级教师1人、区学科带头人5人。
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简要介绍了ＩＳＤＮ（综合业务数字网）的功能和作用。指出，大型企业使用ＩＳＤＮ，可克服使用电话拨号及租用专线的不足与浪费。
【关键词】 预习；学习效率；偏离课堂；问题；学生 【中图分类号】 G632.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017） 22—0053—01 学生对知识的巩固程度受很多因素影响，但课堂的学习效率应是主要的方面。讲过多次的知识，学生没能记住，追根溯源，是学生在课堂上不认真听讲、学习不用心所致。因此老师讲的知识在他们的大脑中可能就没有留下多少痕迹。紧紧抓住学生的心
【关键词】 班级管理；基础；自主管理； 情感；家校合作 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2016） 05—0034—01 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这
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【关键词】 语文教学；主动性；质疑；方法；兴趣 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）15—0099—01 在教學过程中，学生是主体，教师的教学目的是让学生掌握知识，而不是成为学习的奴隶。要做到这一点，就要求教师摒弃过去的“一根粉笔一张嘴，老师从头讲到尾”的满堂灌的旧教学模式，而逐渐过渡到“以学生发展为本”的教学模式。这其中的关键在于学
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