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近年来，南京高等职业技术学校与南京地铁集团、中兴通讯、南京市测绘院菲斯曼、中电五十五所、大地建设、雨发建设集团、联想等国内外知名企业展开合作，以“合作办学、合作育人、合作发展、合作共赢”推动校企合作，以“双导师、双主体、双证书”的“ 三双”人才培养模式强化人才培育，以 “大赛机制和严格的实习实训制度”“两制”并重的方式大力提高学生的实际动手能力。南京高等职业技术学校充分发挥企业的重要主体作用，有效开展各种实践性教学，多措并举深化产教融合，取得可喜成绩。
“四合”推动，勇当“产教融合”的先行者
南京高等职业技术学校以“合作办学、合作育人、合作发展、合作共赢”为主线，与行业企业及科研院所通过采取“校所合作开发”“校企委托研究与培养”“校行（协会）共建实体”“校院（高校）联合技术攻关”“校企服务外包”等合作模式，不断创新“政行校企”协同发展机制。
南京高等职业技术学校与京东建立校企合作关系，通过顶岗实训让电商专业的学生在实践中锻炼技能，在真实微型实训环境中进行实战，致力于打造京东电子商务人才，真正达到产教融合的目的。具体做法：一是梳理优化项目课程，增加重点实用课程，使课程设置更贴合实战需要;二是通过情景模拟的方式加深学生对课程的理解，由讲解式授课方式演变成互动式、演练式的教学模式;三是由京东给予专业的业务赋能，设置严格的技能考核标准进行筛选，通过系统的培训和支持体系保障来提高培训效果。
南京高等职业技术学校轨道交通学院积极与南京地铁集团下属的南京地铁运营公司培训学院搭建产教融合的人才培养平台，完成教学目标，培养特定人才。通过系统设计，成功组织学生赴企业参加教学性见习，对不同年级的学生安排不同的见习任务。让学生亲身感受南京地铁集团高度重视安全生产的企业文化，为今后的专业课程学习提供真实的课程情境。南京地铁集团每学年出资20万元，与学校共同成立奖学金和奖教金制度，用于奖励地铁班优秀学生、优秀教师和优秀班主任。
为了落实有关实习项目和基地建设计划，土木工程系与南京市测绘院深度合作，申报江苏省职业学校现代化实训基地——工程测量实训基地。计划添置测绘无人机及配套三维建模软件、精密全站仪、数据处理软件、电脑等软硬件，建立工程测量实训实践教学质量保障体系。基地將完成所有专业的测量课程实践教学任务，同时还为其他学校学生、企业员工、社会人员开展技术技能培训，承办国家、省、市级和各职业学校技能大赛的工程测量项目赛事。
《国家职业教育改革实施方案》等文件颁布后，南京高等职业技术学校积极贯彻落实，依托BIM应用技能教学实验基地推进“1+X”工作，率先在建筑类专业尝试进行“1+X”证书制度。建筑类的“X”证书主要是“BIM建筑信息模型”技能等级证书。学校建成的BIM应用技能教学实验基地是全国首批、江苏唯一的BIM应用技能教学实验基地。学校依托该基地开展各项工作，完成了教材征订工作，组织相关人员开展学习研讨，对大纲中提出的等级标准与相关课程标准对比研究，积极认真组织筹备并大力宣传“1+X”证书制度，组织学生参加考证。南京高等职业技术学校成为江苏首批“1+X”证书试点院校、“1+X”证书考点，“BIM证书”省协作组副组长单位。
南京高等职业技术学校还有物联网应用技术和云计算等2个试点项目。并自建或与企业合建了82个设备先进的现代化实验实训基地，建有64个稳定的校外实训基地，建有22个技能标准化考场。其中世界技能大赛砌筑项目培训基地、国家职业教育实训基地项目学校、江苏省职业教育技能教学研究基地等属全国、全省“首批”或“第一”，为有效开展各种实践性教学提供了保证。
南京高等职业技术学校在“四合”推动下，教学相长，取得显著成绩。学校申报的《职业学校“团队定制型”教师校本研训模式的探索与实践》获得江苏省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖，成为中等职业教育实施“校企合作、产教融合”的先行者。
“三双”模式，成为本土化人才培养的“标杆校”
南京高等职业技术学校在人才培养模式上根据市场需求不断调整和创新，采用各种有效的方式，有序推进对企业需要的高素质人才的培养。
2015年，学校与南京地铁集团合作共建轨道交通学院，推行“双导师、双主体、双证书”的“三双”人才培养模式。为了有序推进对企业需要的高素质本土化人才的培养，2018年，南京高等职业技术学校与中兴信雅达教育集团共建ICT学院。在省内同类职业院校首个建设模拟真实环境的“1基地1平台”，即轨道接触网实训基地和江苏省职业教育云实训服务平台，共同培养大数据、通信技术和网络安全专门人才。2019年，又在道路桥梁工程技术、电气自动化技术、建筑设备工程技术、计算机网络技术专业定向培养40名左右“订单生”。此外，还在学校建立企业“工作站”，引进优质企业资源进校园，引进优秀企业工匠进课堂，为学生实习就业、培训考证、教师科研、企业产品研发及科技孵化提供强有力的支撑。通过与企业共同搭建育人平台、共同构建育人模式，建立起到优质企业高质量就业“直通车”。
与此同时，学校还与德国博世西门子家用电器集团公司签订“博西华班”工业电子专业联合培训合作协议，校企双方共同制订教学计划，按照德国“双元制”模式进行校企合作，探索建立“现代学徒制”，由企业和学校共同完成招生工作，采用德国操作技术电工、工业机械工教学计划，进行学习领域模式的理实一体化教学。学生管理采用“双班主任”模式，学生学习采用学校、企业工学交替的形式，学生毕业可通过参加AHK考试而获取德国标准的高质量国际化证书。
2019年11月21日，南京高等职业技术学校与雨发建设集团签订了校企深度合作协议。按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，打造校企共同培养建设人才的教育体系，培养更多既具有良好专业知识又有实际操作技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才。搭建起校企人才交流、项目合作、共同研究的平台，寻找到更多的共赢点，在双方发展、人才培养、专业科研、员工（教师）素质提升等诸多方面发挥积极作用。 “三双”人才培养模式实现了人才培养的本土化，解决了以往企业无法主动参与学校人才培养的全过程、教学过程难以对接企业工作过程、教师能力不能胜任“双元制”模式教学、实训条件无法满足职业技能训练要求等一系列问题。南京高等职业技术学校申报的《“双元制”人才培养模式的本土化探索与实践》获得国家教学成果二等奖、江苏省教学成果一等奖，学校成为中等职业教育本土化人才培养的“标杆校”。
“两制”并重，打造中等职业教育的“黄埔军校”
为了让学生得到充分的实战锻炼，南京高等职业技术学校将大赛机制引入日常教学，同时以实战要求建立严格的实习实训制度。“两制”并重，大力提高学生的实际动手能力。
2019年，学校共有6支创新创业团队参加省、市职业学校创新创业比赛并获奖。在2019年全国职业院校教学能力比赛中，南京高等职业技术学校两个参赛团队经过网络初评，代表江苏省与全国37个代表队和军事职业组参加现场决赛。南京高等职业技术学校的两部作品从996件参赛作品中脱颖而出，双双获得一等奖。南京高等职业技术学校是本届国赛南京市唯一一所参赛学校、江苏省唯一的两个参赛项目的职业院校，也是江苏省唯一获得两个一等奖的参赛学校。获奖作品《国庆献礼主题动漫作品制作》作为全国唯一参赛项目进行现场展示，获得一致好评。
许多学生也在大赛中得到实际锻炼，提升了自己的专业水平。汪浩然是南京高等职业技术学校517131班在校生，他多次获得校“三创优秀学生”的称号、校一等奖学金。一年级就在江苏省技能大赛建筑CAD项目上获得二等奖的好成绩，2019年又获得南京市技能大赛建筑CAD项目一等奖，成功晋级江苏省技能大赛，获得了江苏省技能大赛建筑CAD项目中职组金牌。
南京高等职业技术学校楼宇智能化工程技术专业2012届毕业生朱昊，在校期間曾多次获国家励志奖学金，参加“楼宇智能化安防布线调试”项目江苏省技能大赛获一等奖、国赛一等奖，并获得江苏省“三创优秀学生”、江苏省职业院校技能标兵等荣誉称号。2011年进入南京金鹰集团下属的南京金鹰工程建设有限公司，先后参与、负责西安市中登金鹰商场建设工程项目、南京新街口金鹰三期商场建设工程项目、南京江宁金鹰天地商场建设工程项目等项目的管理工作，并成为国际建筑装饰室内设计协会的高级室内设计师。2016年10月创立南京克龙堡装饰有限公司，担任公司法人、总经理，成功实现了自己的创业梦想。
同时，为了不让实习流于形式，南京高等职业技术学校以“保证实习安全，提升实习质量”为准则，与企业密切配合，建立严格的实习实训制度，根据实战要求开展学生的实习就业训练。
各系部多次开设专场职业指导讲座，提高实习生的就业服务质量。每学年举行全校实习教育暨动员大会，定期召开实习指导教师工作会议，强化实习指导教师的实习管理制度。实行实习就业大数据平台管理，通过平台及时掌握每位学生的动态实习情况;要求所有实习指导教师每月不得少于4次下企业巡视。
同时，学校还加强实习信息化管理，提升实习管理效率。学校在智慧化校园建设的基础上打造顶岗实习信息化管理平台和“去实习”手机APP。平台包括定岗实习申请、指导教师审核、教师下企业巡视记录、学生实习过程（考勤打卡、实习单位岗位信息、实习周报月报提交等）的数据监控以及相关统计数据的输出等内容。2019年7月，学校对“去实习”APP信息化系统进行升级改造，实现了基于微信小程序和PC管理平台的实习动态管理，对学生实习过程进行信息化监控，提高班级管理效率。通过实习信息化管理平台了解每位实习生每天的实习动态。实习期满后，学校还通过平台数据对优秀实习生和实习指导教师进行评选。
南京高等职业技术学校近年来坚持以大赛机制促进工学结合理实一体化教学，将大赛任务纳入教学内容，同时加强实习实训管理，让学生了解行业企业前沿技术和规范标准，在夯实学生的理论知识基础的同时，鼓励师生积极参加各类大赛，以各种技能比赛锻炼学生的实际动手能力。据统计，学校师生在省级以上技能大赛中，取得243枚金牌、174枚银牌、90枚铜牌。南京高等职业技术学校申报的《以“教学性顶岗实习”为核心的电子商务专业实践教学体系的构建与实践》获得江苏省教学成果特等奖、国家教学成果二等奖，学校成为让学生具有丰富实战经验的中等职业教育“黄埔军校”。
为了深入推进产教融合，南京高等职业技术学校还依托南京职业教育政产学研联盟，与南京地铁集团、博西华、菲斯曼、通力电梯、中兴通讯、联想、京东等国内外知名企业联手，成立校企理事会和院务委员会。持续推动校企双方深层次合作。南京高等职业技术学校还计划加强与华为等“云大物联”新兴企业以及雨发建设集团、华测等地方支柱企业的深度合作，新建产业学院、专业学院，进一步探索校企互赢共生模式，创新校企协同育人机制，实现校企合作的“无缝对接”。
“四合”推动，勇当“产教融合”的先行者
南京高等职业技术学校以“合作办学、合作育人、合作发展、合作共赢”为主线，与行业企业及科研院所通过采取“校所合作开发”“校企委托研究与培养”“校行（协会）共建实体”“校院（高校）联合技术攻关”“校企服务外包”等合作模式，不断创新“政行校企”协同发展机制。
南京高等职业技术学校与京东建立校企合作关系，通过顶岗实训让电商专业的学生在实践中锻炼技能，在真实微型实训环境中进行实战，致力于打造京东电子商务人才，真正达到产教融合的目的。具体做法：一是梳理优化项目课程，增加重点实用课程，使课程设置更贴合实战需要;二是通过情景模拟的方式加深学生对课程的理解，由讲解式授课方式演变成互动式、演练式的教学模式;三是由京东给予专业的业务赋能，设置严格的技能考核标准进行筛选，通过系统的培训和支持体系保障来提高培训效果。
南京高等职业技术学校轨道交通学院积极与南京地铁集团下属的南京地铁运营公司培训学院搭建产教融合的人才培养平台，完成教学目标，培养特定人才。通过系统设计，成功组织学生赴企业参加教学性见习，对不同年级的学生安排不同的见习任务。让学生亲身感受南京地铁集团高度重视安全生产的企业文化，为今后的专业课程学习提供真实的课程情境。南京地铁集团每学年出资20万元，与学校共同成立奖学金和奖教金制度，用于奖励地铁班优秀学生、优秀教师和优秀班主任。
为了落实有关实习项目和基地建设计划，土木工程系与南京市测绘院深度合作，申报江苏省职业学校现代化实训基地——工程测量实训基地。计划添置测绘无人机及配套三维建模软件、精密全站仪、数据处理软件、电脑等软硬件，建立工程测量实训实践教学质量保障体系。基地將完成所有专业的测量课程实践教学任务，同时还为其他学校学生、企业员工、社会人员开展技术技能培训，承办国家、省、市级和各职业学校技能大赛的工程测量项目赛事。
《国家职业教育改革实施方案》等文件颁布后，南京高等职业技术学校积极贯彻落实，依托BIM应用技能教学实验基地推进“1+X”工作，率先在建筑类专业尝试进行“1+X”证书制度。建筑类的“X”证书主要是“BIM建筑信息模型”技能等级证书。学校建成的BIM应用技能教学实验基地是全国首批、江苏唯一的BIM应用技能教学实验基地。学校依托该基地开展各项工作，完成了教材征订工作，组织相关人员开展学习研讨，对大纲中提出的等级标准与相关课程标准对比研究，积极认真组织筹备并大力宣传“1+X”证书制度，组织学生参加考证。南京高等职业技术学校成为江苏首批“1+X”证书试点院校、“1+X”证书考点，“BIM证书”省协作组副组长单位。
南京高等职业技术学校还有物联网应用技术和云计算等2个试点项目。并自建或与企业合建了82个设备先进的现代化实验实训基地，建有64个稳定的校外实训基地，建有22个技能标准化考场。其中世界技能大赛砌筑项目培训基地、国家职业教育实训基地项目学校、江苏省职业教育技能教学研究基地等属全国、全省“首批”或“第一”，为有效开展各种实践性教学提供了保证。
南京高等职业技术学校在“四合”推动下，教学相长，取得显著成绩。学校申报的《职业学校“团队定制型”教师校本研训模式的探索与实践》获得江苏省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖，成为中等职业教育实施“校企合作、产教融合”的先行者。
“三双”模式，成为本土化人才培养的“标杆校”
南京高等职业技术学校在人才培养模式上根据市场需求不断调整和创新，采用各种有效的方式，有序推进对企业需要的高素质人才的培养。
2015年，学校与南京地铁集团合作共建轨道交通学院，推行“双导师、双主体、双证书”的“三双”人才培养模式。为了有序推进对企业需要的高素质本土化人才的培养，2018年，南京高等职业技术学校与中兴信雅达教育集团共建ICT学院。在省内同类职业院校首个建设模拟真实环境的“1基地1平台”，即轨道接触网实训基地和江苏省职业教育云实训服务平台，共同培养大数据、通信技术和网络安全专门人才。2019年，又在道路桥梁工程技术、电气自动化技术、建筑设备工程技术、计算机网络技术专业定向培养40名左右“订单生”。此外，还在学校建立企业“工作站”，引进优质企业资源进校园，引进优秀企业工匠进课堂，为学生实习就业、培训考证、教师科研、企业产品研发及科技孵化提供强有力的支撑。通过与企业共同搭建育人平台、共同构建育人模式，建立起到优质企业高质量就业“直通车”。
与此同时，学校还与德国博世西门子家用电器集团公司签订“博西华班”工业电子专业联合培训合作协议，校企双方共同制订教学计划，按照德国“双元制”模式进行校企合作，探索建立“现代学徒制”，由企业和学校共同完成招生工作，采用德国操作技术电工、工业机械工教学计划，进行学习领域模式的理实一体化教学。学生管理采用“双班主任”模式，学生学习采用学校、企业工学交替的形式，学生毕业可通过参加AHK考试而获取德国标准的高质量国际化证书。
2019年11月21日，南京高等职业技术学校与雨发建设集团签订了校企深度合作协议。按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，打造校企共同培养建设人才的教育体系，培养更多既具有良好专业知识又有实际操作技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才。搭建起校企人才交流、项目合作、共同研究的平台，寻找到更多的共赢点，在双方发展、人才培养、专业科研、员工（教师）素质提升等诸多方面发挥积极作用。 “三双”人才培养模式实现了人才培养的本土化，解决了以往企业无法主动参与学校人才培养的全过程、教学过程难以对接企业工作过程、教师能力不能胜任“双元制”模式教学、实训条件无法满足职业技能训练要求等一系列问题。南京高等职业技术学校申报的《“双元制”人才培养模式的本土化探索与实践》获得国家教学成果二等奖、江苏省教学成果一等奖，学校成为中等职业教育本土化人才培养的“标杆校”。
“两制”并重，打造中等职业教育的“黄埔军校”
为了让学生得到充分的实战锻炼，南京高等职业技术学校将大赛机制引入日常教学，同时以实战要求建立严格的实习实训制度。“两制”并重，大力提高学生的实际动手能力。
2019年，学校共有6支创新创业团队参加省、市职业学校创新创业比赛并获奖。在2019年全国职业院校教学能力比赛中，南京高等职业技术学校两个参赛团队经过网络初评，代表江苏省与全国37个代表队和军事职业组参加现场决赛。南京高等职业技术学校的两部作品从996件参赛作品中脱颖而出，双双获得一等奖。南京高等职业技术学校是本届国赛南京市唯一一所参赛学校、江苏省唯一的两个参赛项目的职业院校，也是江苏省唯一获得两个一等奖的参赛学校。获奖作品《国庆献礼主题动漫作品制作》作为全国唯一参赛项目进行现场展示，获得一致好评。
许多学生也在大赛中得到实际锻炼，提升了自己的专业水平。汪浩然是南京高等职业技术学校517131班在校生，他多次获得校“三创优秀学生”的称号、校一等奖学金。一年级就在江苏省技能大赛建筑CAD项目上获得二等奖的好成绩，2019年又获得南京市技能大赛建筑CAD项目一等奖，成功晋级江苏省技能大赛，获得了江苏省技能大赛建筑CAD项目中职组金牌。
南京高等职业技术学校楼宇智能化工程技术专业2012届毕业生朱昊，在校期間曾多次获国家励志奖学金，参加“楼宇智能化安防布线调试”项目江苏省技能大赛获一等奖、国赛一等奖，并获得江苏省“三创优秀学生”、江苏省职业院校技能标兵等荣誉称号。2011年进入南京金鹰集团下属的南京金鹰工程建设有限公司，先后参与、负责西安市中登金鹰商场建设工程项目、南京新街口金鹰三期商场建设工程项目、南京江宁金鹰天地商场建设工程项目等项目的管理工作，并成为国际建筑装饰室内设计协会的高级室内设计师。2016年10月创立南京克龙堡装饰有限公司，担任公司法人、总经理，成功实现了自己的创业梦想。
同时，为了不让实习流于形式，南京高等职业技术学校以“保证实习安全，提升实习质量”为准则，与企业密切配合，建立严格的实习实训制度，根据实战要求开展学生的实习就业训练。
各系部多次开设专场职业指导讲座，提高实习生的就业服务质量。每学年举行全校实习教育暨动员大会，定期召开实习指导教师工作会议，强化实习指导教师的实习管理制度。实行实习就业大数据平台管理，通过平台及时掌握每位学生的动态实习情况;要求所有实习指导教师每月不得少于4次下企业巡视。
同时，学校还加强实习信息化管理，提升实习管理效率。学校在智慧化校园建设的基础上打造顶岗实习信息化管理平台和“去实习”手机APP。平台包括定岗实习申请、指导教师审核、教师下企业巡视记录、学生实习过程（考勤打卡、实习单位岗位信息、实习周报月报提交等）的数据监控以及相关统计数据的输出等内容。2019年7月，学校对“去实习”APP信息化系统进行升级改造，实现了基于微信小程序和PC管理平台的实习动态管理，对学生实习过程进行信息化监控，提高班级管理效率。通过实习信息化管理平台了解每位实习生每天的实习动态。实习期满后，学校还通过平台数据对优秀实习生和实习指导教师进行评选。
南京高等职业技术学校近年来坚持以大赛机制促进工学结合理实一体化教学，将大赛任务纳入教学内容，同时加强实习实训管理，让学生了解行业企业前沿技术和规范标准，在夯实学生的理论知识基础的同时，鼓励师生积极参加各类大赛，以各种技能比赛锻炼学生的实际动手能力。据统计，学校师生在省级以上技能大赛中，取得243枚金牌、174枚银牌、90枚铜牌。南京高等职业技术学校申报的《以“教学性顶岗实习”为核心的电子商务专业实践教学体系的构建与实践》获得江苏省教学成果特等奖、国家教学成果二等奖，学校成为让学生具有丰富实战经验的中等职业教育“黄埔军校”。
为了深入推进产教融合，南京高等职业技术学校还依托南京职业教育政产学研联盟，与南京地铁集团、博西华、菲斯曼、通力电梯、中兴通讯、联想、京东等国内外知名企业联手，成立校企理事会和院务委员会。持续推动校企双方深层次合作。南京高等职业技术学校还计划加强与华为等“云大物联”新兴企业以及雨发建设集团、华测等地方支柱企业的深度合作，新建产业学院、专业学院，进一步探索校企互赢共生模式，创新校企协同育人机制，实现校企合作的“无缝对接”。