【摘 要】
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基于“实施健康中国战略”和医学检验技术本科教育改革的引导及需求,医学检验技术混合式问题导向学习(problem-based learning,PBL)模式秉持以学生自主学习为中心的教育理念,
【基金项目】
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江苏省高等教育教学改革研究课题“基于OBE教育模式的医学检验技术专业课程建设与人才培养机制的探索与实践”(2017JSJG157),江苏大学高等教育教改研究课题“基于整合医学及医学检验特色下的PBL教育改革与实践”(2017JGYB080)的成果之一
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基于“实施健康中国战略”和医学检验技术本科教育改革的引导及需求,医学检验技术混合式问题导向学习(problem-based learning,PBL)模式秉持以学生自主学习为中心的教育理念,结合源于临床检验病例的整合化教学案例,以经典PBL为核心,有机融入在线医学教学,以求双赢,改善现有在线教学内容固化、PBL自主学习资源的混杂等现状。文章结合江苏大学实践,介绍了医学检验技术混合式PBL研究的需求、基础和策略。
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