【摘 要】
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通过对高师院校生物实验教学调查发现,在生物学实验教学中存在着一些问题：每组实验人数相对较多;实验仪器设备相对缺乏;实验考核方式单一,不能切实反映学生的实验技能;学生未
【机 构】
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阜阳师范学院生物与食品工程学院,安徽省阜阳市第三中学
【基金项目】
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阜阳师范学院教学研究项目(2010JYXM38)
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通过对高师院校生物实验教学调查发现,在生物学实验教学中存在着一些问题：每组实验人数相对较多;实验仪器设备相对缺乏;实验考核方式单一,不能切实反映学生的实验技能;学生未能很好养成科学的思维习惯等。针对这些问题,本文提出了一些应对策略及建议：完善实验室的各项管理制度,增加实验仪器设备经费投入,进一步改善实验教学组织方式,采用＂渐进式＂教学模式。
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