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介绍了信息加工理论,并结合生物教学案例,将其运用于生物教学过程中,设计出生物教学过程的基本程序,从中揭示了学生在生物学习中的内部过程,让教师明确了在教学过程中如何帮助学生自主建构生物知识、技能、能力、态度和科学方法,从而优化生物教学过程。
运用信息加工理论建构生物教学过程的探讨
【摘 要】
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介绍了信息加工理论,并结合生物教学案例,将其运用于生物教学过程中,设计出生物教学过程的基本程序,从中揭示了学生在生物学习中的内部过程,让教师明确了在教学过程中如何帮
【机 构】
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江西农业大学理学院,江西农业大学生物科学与工程学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年9期
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