【摘 要】
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文言文教学向来是语文教学的难点,由于其语言风格的特殊性,学生理解起来也很困难.但是,文言文是高考的必考项目.因此,语文教师将文言文作为重中之重.由于初中、高一的文言文
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文言文教学向来是语文教学的难点,由于其语言风格的特殊性,学生理解起来也很困难.但是,文言文是高考的必考项目.因此,语文教师将文言文作为重中之重.由于初中、高一的文言文教学存在着很大的区别,但初中、高一的文言文无论是在教材的编写上,还是教学方法的延续上,在衔接上都存在着一定的问题,从而出现了高一学生无法适应高中文言文的学习.本文将以学情作为研究的出发点,解读初高一文言文教学的衔接策略.
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