课程思政背景下本科生导师制实施策略的探究——以沈阳体育学院为例

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在全国高校范围内积极构造思政课程与课程思政协同前行、相得益彰的育人大格局的时间节点上,我院通过本科生导师制措施的制定和实行,将课程思政的教育理念和课程思政对于教育教学的要求积极融入其中.旨在通过本科生导师制的实施,深化教育教学改革,拓展学生知识面,拓宽教师教育教学方法,进一步发挥教师在教育教学和教学管理层面上的积极作用,坚持立德树人,为构建“三全育人”新格局探索积极可行的实施策略.
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