【摘 要】
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目的探讨交互分析奠基式团体教育干预在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法按照组间基本特征具有可比性的原则将2018年9月至2019年2月收治于本院的COPD患者40例设
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目的探讨交互分析奠基式团体教育干预在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法按照组间基本特征具有可比性的原则将2018年9月至2019年2月收治于本院的COPD患者40例设为对照组,将2019年3—9月收治于本院的COPD患者40例设为试验组,对照组接受COPD常规护理与院外延续护理,试验组在对照组基础上采用交互分析奠基式团体教育干预,对两组干预后的症状依从度和CAT指标进行比较。结果试验组COPD患者干预后症状管理依从度评分显著高于对照组,CAT评分显著低于对照组(P<0.05)。结论采
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