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真题回放
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。就让我们用深情的笔触来描绘这一幕幕画面吧。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。
(2008年重庆市中考作文)
思路点拨
这是一道给出提示语的全命题作文，要求明确，难度不大。审题时应把握3个关键词：“一幕”、“我”和“难忘”。“一幕”所指的题材很宽泛，正如提示中所说，可以写重逢或惜别等难忘的经历，也可以记录成功时刻或失败瞬间等时间片段，还可以刻画误会冰释后的拥抱或绝处逢生后的欢笑……全文可围绕一幕进行细致描写，也可以是多个画面在同一时间共同组成的一幕。“我”则限定了必须是令自己难以忘怀的事，而非他人。“难忘”主要是在内容上对作文进行限制，即所写必须是自己记忆中难以磨灭的一件事。类似的题目同学们在平时的作文训练中应该都接触过，从内容来看并不难，但要写出特色和亮点却也并不容易。其实，从内容设计上来看，这道作文题是很贴近同学们的现实生活的，在实际生活中很容易找到相应的素材，即使没有合适的内容来写，我们还可以从社会事件、新闻热点、影视剧等题材中寻找灵感，刚刚过去不久的“5·12”汶川地震以及抗震救灾中的一幕幕感人画面，就是令我们每个人都终生难忘的事。类似的内容在我们的周围还有很多很多，都值得一写。
考场佳作一
那一幕，我难以忘怀
他们——是我们生活的大多数，平凡而低微，但正是他们，点缀出世界最美丽的风景。
——题记
又一个双休。我在书本中神游了许久，累了。站起来，伸伸懒腰，放松一下眼球。随便朝外面望去，街道上，一个蹬着车的菜贩，载着妻子和孩子，车上还有一些没有卖完的菜——这一家显然是刚从早市的菜场回来的。
孩子三四岁的样子，妻子坐在车上逗着孩子。不知是什么笑话，把孩子逗得哈哈大笑。孩子肆无忌惮的清脆笑声，惹得一路行人注目。母亲没有什么不快，依然是一脸灿烂，满脸陶醉，母子俩很开心。丈夫只是埋头蹬车，不时朝车后望望，偶尔摇出车铃声，洒下一路欢快。行至一段坡路，妻子并没有下车，也没有帮丈夫推车，依然是开心地逗着孩子，一路指点着孩子看。
只见他，身子向前微微倾斜，伸长了脖子，使出全身的力气，吃力地蹬着车，一下，两下，又一下。终于爬过这段坡路，丈夫停了下来，用表袖擦擦额头的汗，回头看了看妻子和孩子，脸上露出憨厚的笑容。我觉得，那笑容灿烂，美丽，纯真。
也许，他们的劳动并不轻松，他们的生活并不富有，可他们并没有发愁今天还有多少菜没有卖出去，看着他们灿烂的笑容，我相信，他们的生活绝对快乐，他们的生活并不缺少幸福，我甚至觉得，他们比我们想象的还要幸福得多。
清晨，每每穿行在城市的街灯下，想想此时还在睡梦中逍遥的人，我的心里就难免落寞，也常常叹息自己是一个“苦行僧”——学生的苦海没有尽头。然而，当我踩着城市路灯的微光去学校时，总会遇到三三两两的卖菜人，或挑着菜，或推着菜，有的急匆匆地走，有的几个人边说边走，也有的洒下一路铃声，急匆匆地前行。偶尔还有浪漫的卖菜姑娘，脚步轻快，一路惬意地哼着小曲。我常常被他们的笑声感染，脚下便轻松许多。是啊，呼吸着城市最清新的空气，欣赏着城市最美丽的早行图，耳听着城市早晨最美妙的交响乐走进教室的，是与我一同早行的同龄人，还有一脸笑意看着我的老师，霎时，一股暖流将我包围，我赶紧拿出书，沉浸在琅琅的书声中……
亮点透视
此文优点有三。一、题记亮人眼目。文章开头运用题记，提炼文章内容和主旨，照亮全篇，让读者很快就能抓住文章的中心。二、点面结合，深化主题。文章主体巧用一个特写镜头，描绘了一幕温馨的画面：欢声笑语的孩子，一脸甜蜜的母亲，辛苦却满脸陶醉的男人，温馨的镜头让读者不由得深受感染。然后作者又描绘了一副热闹的早行图，使得文章有点有面，充实丰满。三、语言自然流畅，不矫情、不做作，让人于娓娓道来间心生感动、提升体悟。
考场佳作二
那一幕，我难以忘怀
又是北风起，往事如烟，历历浮现在眼前，思绪又回到了两年前。
两年前的冬天，我家遭受了一次“浩劫”。年迈的爷爷在父母的哭声中撒手而去。真是祸不单行，父亲伤心过度。病倒了。这无疑是在母亲的伤口上撒了一把盐。时值冬播季节，一副副重担都压在了母亲一个人身上。
料理完丧事，母亲一边在田地里耕作，一边还想着卧病在床的父亲。母亲总是劝慰父亲：“人死不能复生，我们还是节哀顺变吧。”但我知道，母亲心里也很痛苦。她把爷爷当亲生父亲一样看待，怎么能不痛苦?但母亲深深地知道，她不能倒下去，现在她是这个家里唯一的精神支柱。
尽管寒风猎猎，母亲在田间干活却总是带着微笑，仿佛阳光永恒地停留在她的脸上。我想，母亲心里一定很苦，不然，原本乌黑的头发上怎么会有了银丝?原本圆润光滑的脸上为何爬上了皱纹?“妈，让我退学吧。”我低头站在母亲面前。母亲的手开始颤抖，饭碗摔在地上，说：“做人怎么能这么没志气，一点困难算得了什么?你要是退学。就别进这个家!这点困难，妈能挺过去!”我的眼泪无声地落在地上：“妈，辛苦您了!”“你看，妈不是很好吗!你爸只是暂时病倒，农田的活我已经忙得差不多了。而且，不是还有三叔、五姨她们来帮忙吗?我们还怕什么呢?”说完，她笑颜如花。
在母亲的感染下，我也学会了时时微笑。终于，田地在我们母女的共同努力下，喜获丰收。也许是由于母亲的感化，父亲竟奇迹般地好了起来。望着母亲的丝丝白发，我和父亲无比内疚。母亲依旧微笑着，用她温馨如春风的话语，温暖着父亲的心；用她如春雨般细腻的爱，滋润着我的心田，也滋润着我们这个家。
夕阳西下，河水旁，母亲挽着父亲，父亲拉着我。忽然，我说：“爸，妈，来世我们还要一起走。”母亲刮了一下我的鼻子，夕阳西下，映着我们一家三口的笑脸。
这一幕，永远铭刻在我的记忆里。
亮点透视
此文优点有三。一、感情真挚。爷爷辞世，父亲病倒，母亲不仅要承受失去亲人的痛苦，还要照顾生病的父亲，照料家务和农活；除了要开导走不出失去亲人阴影的父亲，还要开导“我”，不让“我”在学习上分心。角色的换位，更加衬托出母亲的坚强和伟大。二、两面结合。一面写母亲对父亲的劝慰，写母亲对“我”的开导和鼓励，写母亲受着双重痛苦；一面则写母亲对“我”和父亲的影响，两面结合，将这个温 暖的故事写得丰满鲜活。三、适时点题。故事最后聚焦在夕阳下一家人携手走出阴霾，微笑展望未来这一幕上，并以一句话点名题旨，使文章中心得到了升华。
考场佳作三
那一幕，我难以忘怀
5月。汶川。
如果不是那场灾难，那个叫谭千秋的老师，他一定还在家里，陪着妻子女儿，幸福惬意地过日子，享受人世间最平凡的幸福；他一定还在教室里，陪着一帮孩子，在黑板上书写人生。然而，灾难来了。瞬息间，天崩地陷，世界碎裂成一块一块。他奋力张开双臂，如同天使张开翅膀。他撑起了一片不落的天空，紧紧护住了4个孩子。孩子获救了，而他，却永远定格成那般模样。
如果不是那场灾难，那个美丽的袁文婷老师，一定还和她的一群孩子在操场上欢快地游戏，教室里，一定还会时常飞出她燕子般的歌声。26岁的生命是一枝盛放的花朵，绚丽灿烂，可为了那些被吓呆的孩子，她不顾地动山摇，一次次冲进教室，抱出一个又一个孩子。最后一次冲进教室时，她被完全崩塌的楼房掩埋，成为人们心中永远的定格。
如果不是那场灾难，那个叫杜小红的普通农妇，一定还在平常地生活，一个家，3个人——丈夫、孩子、她，这是她全部生活的意义。灾难突从天降，她义无反顾地扑到丈夫身上，用自己柔弱的身躯，为丈夫挡住砸下的瓦块。结果，丈夫只是骨折，她却血肉模糊。
如果不是那场灾难，那个年轻的母亲，一定还沉浸在她的幸福里。初为人母，喜悦如绽放的花蕾，芳香一点点溢满她的日子。抢救人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手执著地支撑着身体。垮塌下来的房子，沉重地压在她的身上，把她的身体压变了形，她却坚韧地呈跪伏姿势，雕塑一般。躺在她身下的是她三四个月大的孩子。在她的庇护下，孩子毫发未伤，安静地熟睡着。她的手机里，有她在危难中挣扎着存储下来的信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
这一个个震撼人心的场面，融成了一幕感人的瞬间，就在那短暂的几秒，这些普通人用她们超乎常人的力量，铸就了人世间最永恒的伟大。无论怎样的山崩地裂，无论怎样的飞沙走石，这些人，这些画面，永远都是一盏盏不灭的灯。
亮点透视
此文优点有三。一、立意新颖。中考时正值汶川地震过后不久，作者所选这一素材可谓新颖实效，夺人眼目。二、层次清晰。作者用“如果不是那场灾难”分别领起了文章主体部分的4段，巧妙地串联起全文，结构严谨，层次清晰，富有整体感。三、语言生动。文章描写细腻，整散有致，极富美感，使人物形象鲜活生动，跃然纸上。
(荐评教师／鲍亚民)
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。就让我们用深情的笔触来描绘这一幕幕画面吧。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。
(2008年重庆市中考作文)
思路点拨
这是一道给出提示语的全命题作文，要求明确，难度不大。审题时应把握3个关键词：“一幕”、“我”和“难忘”。“一幕”所指的题材很宽泛，正如提示中所说，可以写重逢或惜别等难忘的经历，也可以记录成功时刻或失败瞬间等时间片段，还可以刻画误会冰释后的拥抱或绝处逢生后的欢笑……全文可围绕一幕进行细致描写，也可以是多个画面在同一时间共同组成的一幕。“我”则限定了必须是令自己难以忘怀的事，而非他人。“难忘”主要是在内容上对作文进行限制，即所写必须是自己记忆中难以磨灭的一件事。类似的题目同学们在平时的作文训练中应该都接触过，从内容来看并不难，但要写出特色和亮点却也并不容易。其实，从内容设计上来看，这道作文题是很贴近同学们的现实生活的，在实际生活中很容易找到相应的素材，即使没有合适的内容来写，我们还可以从社会事件、新闻热点、影视剧等题材中寻找灵感，刚刚过去不久的“5·12”汶川地震以及抗震救灾中的一幕幕感人画面，就是令我们每个人都终生难忘的事。类似的内容在我们的周围还有很多很多，都值得一写。
考场佳作一
那一幕，我难以忘怀
他们——是我们生活的大多数，平凡而低微，但正是他们，点缀出世界最美丽的风景。
——题记
又一个双休。我在书本中神游了许久，累了。站起来，伸伸懒腰，放松一下眼球。随便朝外面望去，街道上，一个蹬着车的菜贩，载着妻子和孩子，车上还有一些没有卖完的菜——这一家显然是刚从早市的菜场回来的。
孩子三四岁的样子，妻子坐在车上逗着孩子。不知是什么笑话，把孩子逗得哈哈大笑。孩子肆无忌惮的清脆笑声，惹得一路行人注目。母亲没有什么不快，依然是一脸灿烂，满脸陶醉，母子俩很开心。丈夫只是埋头蹬车，不时朝车后望望，偶尔摇出车铃声，洒下一路欢快。行至一段坡路，妻子并没有下车，也没有帮丈夫推车，依然是开心地逗着孩子，一路指点着孩子看。
只见他，身子向前微微倾斜，伸长了脖子，使出全身的力气，吃力地蹬着车，一下，两下，又一下。终于爬过这段坡路，丈夫停了下来，用表袖擦擦额头的汗，回头看了看妻子和孩子，脸上露出憨厚的笑容。我觉得，那笑容灿烂，美丽，纯真。
也许，他们的劳动并不轻松，他们的生活并不富有，可他们并没有发愁今天还有多少菜没有卖出去，看着他们灿烂的笑容，我相信，他们的生活绝对快乐，他们的生活并不缺少幸福，我甚至觉得，他们比我们想象的还要幸福得多。
清晨，每每穿行在城市的街灯下，想想此时还在睡梦中逍遥的人，我的心里就难免落寞，也常常叹息自己是一个“苦行僧”——学生的苦海没有尽头。然而，当我踩着城市路灯的微光去学校时，总会遇到三三两两的卖菜人，或挑着菜，或推着菜，有的急匆匆地走，有的几个人边说边走，也有的洒下一路铃声，急匆匆地前行。偶尔还有浪漫的卖菜姑娘，脚步轻快，一路惬意地哼着小曲。我常常被他们的笑声感染，脚下便轻松许多。是啊，呼吸着城市最清新的空气，欣赏着城市最美丽的早行图，耳听着城市早晨最美妙的交响乐走进教室的，是与我一同早行的同龄人，还有一脸笑意看着我的老师，霎时，一股暖流将我包围，我赶紧拿出书，沉浸在琅琅的书声中……
亮点透视
此文优点有三。一、题记亮人眼目。文章开头运用题记，提炼文章内容和主旨，照亮全篇，让读者很快就能抓住文章的中心。二、点面结合，深化主题。文章主体巧用一个特写镜头，描绘了一幕温馨的画面：欢声笑语的孩子，一脸甜蜜的母亲，辛苦却满脸陶醉的男人，温馨的镜头让读者不由得深受感染。然后作者又描绘了一副热闹的早行图，使得文章有点有面，充实丰满。三、语言自然流畅，不矫情、不做作，让人于娓娓道来间心生感动、提升体悟。
考场佳作二
那一幕，我难以忘怀
又是北风起，往事如烟，历历浮现在眼前，思绪又回到了两年前。
两年前的冬天，我家遭受了一次“浩劫”。年迈的爷爷在父母的哭声中撒手而去。真是祸不单行，父亲伤心过度。病倒了。这无疑是在母亲的伤口上撒了一把盐。时值冬播季节，一副副重担都压在了母亲一个人身上。
料理完丧事，母亲一边在田地里耕作，一边还想着卧病在床的父亲。母亲总是劝慰父亲：“人死不能复生，我们还是节哀顺变吧。”但我知道，母亲心里也很痛苦。她把爷爷当亲生父亲一样看待，怎么能不痛苦?但母亲深深地知道，她不能倒下去，现在她是这个家里唯一的精神支柱。
尽管寒风猎猎，母亲在田间干活却总是带着微笑，仿佛阳光永恒地停留在她的脸上。我想，母亲心里一定很苦，不然，原本乌黑的头发上怎么会有了银丝?原本圆润光滑的脸上为何爬上了皱纹?“妈，让我退学吧。”我低头站在母亲面前。母亲的手开始颤抖，饭碗摔在地上，说：“做人怎么能这么没志气，一点困难算得了什么?你要是退学。就别进这个家!这点困难，妈能挺过去!”我的眼泪无声地落在地上：“妈，辛苦您了!”“你看，妈不是很好吗!你爸只是暂时病倒，农田的活我已经忙得差不多了。而且，不是还有三叔、五姨她们来帮忙吗?我们还怕什么呢?”说完，她笑颜如花。
在母亲的感染下，我也学会了时时微笑。终于，田地在我们母女的共同努力下，喜获丰收。也许是由于母亲的感化，父亲竟奇迹般地好了起来。望着母亲的丝丝白发，我和父亲无比内疚。母亲依旧微笑着，用她温馨如春风的话语，温暖着父亲的心；用她如春雨般细腻的爱，滋润着我的心田，也滋润着我们这个家。
夕阳西下，河水旁，母亲挽着父亲，父亲拉着我。忽然，我说：“爸，妈，来世我们还要一起走。”母亲刮了一下我的鼻子，夕阳西下，映着我们一家三口的笑脸。
这一幕，永远铭刻在我的记忆里。
亮点透视
此文优点有三。一、感情真挚。爷爷辞世，父亲病倒，母亲不仅要承受失去亲人的痛苦，还要照顾生病的父亲，照料家务和农活；除了要开导走不出失去亲人阴影的父亲，还要开导“我”，不让“我”在学习上分心。角色的换位，更加衬托出母亲的坚强和伟大。二、两面结合。一面写母亲对父亲的劝慰，写母亲对“我”的开导和鼓励，写母亲受着双重痛苦；一面则写母亲对“我”和父亲的影响，两面结合，将这个温 暖的故事写得丰满鲜活。三、适时点题。故事最后聚焦在夕阳下一家人携手走出阴霾，微笑展望未来这一幕上，并以一句话点名题旨，使文章中心得到了升华。
考场佳作三
那一幕，我难以忘怀
5月。汶川。
如果不是那场灾难，那个叫谭千秋的老师，他一定还在家里，陪着妻子女儿，幸福惬意地过日子，享受人世间最平凡的幸福；他一定还在教室里，陪着一帮孩子，在黑板上书写人生。然而，灾难来了。瞬息间，天崩地陷，世界碎裂成一块一块。他奋力张开双臂，如同天使张开翅膀。他撑起了一片不落的天空，紧紧护住了4个孩子。孩子获救了，而他，却永远定格成那般模样。
如果不是那场灾难，那个美丽的袁文婷老师，一定还和她的一群孩子在操场上欢快地游戏，教室里，一定还会时常飞出她燕子般的歌声。26岁的生命是一枝盛放的花朵，绚丽灿烂，可为了那些被吓呆的孩子，她不顾地动山摇，一次次冲进教室，抱出一个又一个孩子。最后一次冲进教室时，她被完全崩塌的楼房掩埋，成为人们心中永远的定格。
如果不是那场灾难，那个叫杜小红的普通农妇，一定还在平常地生活，一个家，3个人——丈夫、孩子、她，这是她全部生活的意义。灾难突从天降，她义无反顾地扑到丈夫身上，用自己柔弱的身躯，为丈夫挡住砸下的瓦块。结果，丈夫只是骨折，她却血肉模糊。
如果不是那场灾难，那个年轻的母亲，一定还沉浸在她的幸福里。初为人母，喜悦如绽放的花蕾，芳香一点点溢满她的日子。抢救人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手执著地支撑着身体。垮塌下来的房子，沉重地压在她的身上，把她的身体压变了形，她却坚韧地呈跪伏姿势，雕塑一般。躺在她身下的是她三四个月大的孩子。在她的庇护下，孩子毫发未伤，安静地熟睡着。她的手机里，有她在危难中挣扎着存储下来的信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
这一个个震撼人心的场面，融成了一幕感人的瞬间，就在那短暂的几秒，这些普通人用她们超乎常人的力量，铸就了人世间最永恒的伟大。无论怎样的山崩地裂，无论怎样的飞沙走石，这些人，这些画面，永远都是一盏盏不灭的灯。
亮点透视
此文优点有三。一、立意新颖。中考时正值汶川地震过后不久，作者所选这一素材可谓新颖实效，夺人眼目。二、层次清晰。作者用“如果不是那场灾难”分别领起了文章主体部分的4段，巧妙地串联起全文，结构严谨，层次清晰，富有整体感。三、语言生动。文章描写细腻，整散有致，极富美感，使人物形象鲜活生动，跃然纸上。
(荐评教师／鲍亚民)