【摘 要】
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初三的学生有一个最大的特点:不爱说话!无论怎样启发,怎样设问,要么其中几个同学用小小的声音来回应,要么就是一问三缄口,真是很“挠心”的场景;还有,教师一再的在教室里强调
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初三的学生有一个最大的特点:不爱说话!无论怎样启发,怎样设问,要么其中几个同学用小小的声音来回应,要么就是一问三缄口,真是很“挠心”的场景;还有,教师一再的在教室里强调:不理解不明白的地方找老师,我将会重新讲,其结果是“剃头挑子一头热”!当然,这与学生的年龄特点分不开。而新接触的化学,最为尴尬,学科知识和教师都让他们感到陌生,更是不愿多说,他们这种不开“金口”现象造成的弊端很多:知识夹生、自信降
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