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初中生正值个性凸显期,传统教学模式已无法适应其个体差异性发展的需要.文章围绕分层教学法,从遵守的原则、激发兴趣、小组合作、评价体系几个方面切入,对其在初中历史教学中的应用作了简要分析.
分层教学法在初中历史教学中的应用略谈
【摘 要】
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初中生正值个性凸显期,传统教学模式已无法适应其个体差异性发展的需要.文章围绕分层教学法,从遵守的原则、激发兴趣、小组合作、评价体系几个方面切入,对其在初中历史教学中
【机 构】
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江苏省南通市通州区兴仁中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年3期
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