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新闻的真实性原则是新闻工作的根本出发点和最终归宿,也是新闻界努力追求的目标,但随着社会的发展,教育假新闻呈现出变异性、传染性、易碎性和多样性。记者的主观原因和社会的客观原因是造成教育新闻失实的主要原因。治理教育假新闻可以从提高认识,增强新闻从业人员坚持真实性原则的自觉性;加强制度建设;对造假者及刊载媒体加大经济制载力度;以及接受社会监督等方面着手改进。